广东省汕头市高中政治 3.2 政府的责任：对人民负责教案2 新人教版必修2.docx

广东省汕头市高中政治3.2政府的责任：对人民负责教案2新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自广东省汕头市高中政治新人教版必修2的3.2章节“政府的责任：对人民负责”。内容包括：政府的性质、政府的职能、政府责任的理解，特别是对人民负责的原则和具体实践。此部分内容与学生已有知识联系起来，学生在先前的学习中了解了我国政府的组成和基本职能，对政府的工作有了初步认识。在此基础上，本节课将深入探讨政府在行使职能时应承担的责任，强调政府工作的核心是服务人民，引导学生理解并认识到政府责任的重要性，以及这一原则在现实生活中的具体体现。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对我国政府责任的认识和理解，提升其政治认同、法治意识和社会责任感。通过学习，学生将能够：1.认识到政府责任的重要性，增强对政府工作的监督意识和参与意识，培养政治认同素养；2.理解并掌握政府依法行政的原则，提高法治意识素养；3.结合实际案例，分析政府责任在民生领域的体现，增强社会责任感，激发其为社会发展和人民福祉贡献力量的意识。这些目标与新教材要求相符合，有助于学生形成正确的价值观和公民素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国政府的性质、职能等基础知识，了解了政府的基本运作模式，这些知识为深入学习政府责任奠定了基础。

2.学生方面，他们对政治学科的兴趣程度不一，部分学生对政府工作和社会现象表现出较高的关注度，具有一定的探究欲望。在能力上，学生的分析、综合、评价等高阶思维能力有待提高。学习风格方面，学生们更倾向于通过案例、讨论等方式进行学习，喜欢互动和参与。

3.在学习过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对政府责任的理论理解不够深入，难以将原则与现实中的政府工作有效结合；在分析实际案例时，可能缺乏批判性思维，难以客观评价政府工作的得失；此外，部分学生在讨论中可能缺乏自信，不敢表达自己的观点，影响课堂互动效果。针对这些困难和挑战，教师应采取相应策略，引导学生克服困难，提高学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对政府责任的理论知识，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生构建知识框架，理解政府责任的内涵和重要性。通过生动的案例和事实，提高学生对理论知识的兴趣。

-案例分析法：结合课本内容，引入典型政府责任案例，引导学生分析、讨论，培养学生批判性思维和问题解决能力。

-小组讨论法：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，促进学生互动交流，激发学习兴趣，提高课堂氛围。

2.互动式教学法：通过提问、回答、角色扮演等方式，增强课堂互动，让学生在参与中学习，提高学生的思考能力和表达能力。

-问题导向法：设计具有挑战性的问题，引导学生主动探究，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

-角色扮演法：组织学生扮演政府官员、市民等角色，模拟政府工作场景，让学生亲身体验政府责任的实践。

3.实践教学法：结合现实生活，设计实践活动，让学生在实践中感受政府责任，提高社会责任感。

-社会调查法：组织学生进行社会调查，了解政府责任在基层的落实情况，培养学生关注社会、服务社会的意识。

-模拟立法法：让学生参与模拟立法过程，从政府责任的角度出发，提出建议和措施，培养学生的法治意识。

教学手段：

1.多媒体教学：充分利用多媒体设备，如PPT、视频、音频等，展示丰富的教学资源，帮助学生直观地理解和掌握知识。

-视频教学法：播放政府工作纪录片、新闻报道等，让学生了解政府责任的现实体现，提高学习兴趣。

-图表教学法：利用图表、流程图等形式，梳理政府责任的逻辑关系，帮助学生形成清晰的知识结构。

2.网络教学资源：利用网络平台，提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野，提高自主学习能力。

-在线互动平台：建立在线讨论群组，鼓励学生提问、分享观点，实现师生、生生之间的有效互动。

-电子教材：推荐相关电子教材、文章，方便学生随时查阅，巩固所学知识。

3.创新教学手段：结合现代科技，引入新型教学手段，提高教学效果和效率。

-虚拟现实（VR）教学：利用VR技术，模拟政府工作场景，让学生身临其境地体验政府责任的实践。

-移动学习：通过手机、平板等移动设备，推送学习任务和资源，实现个性化、碎片化学习。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“政府的责任：对人民负责”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过政府行为对你们生活产生影响的情况？”（如城市建设、公共服务等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索政府责任的奥秘。

二、新课讲授（用时10分