六年级科学上册（冀人版）第4课 生物的演变（教学设计）.docx

六年级科学上册（冀人版）第4课生物的演变（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级科学上册（冀人版）第4课生物的演变

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验、分析等方法，让学生掌握生物进化的基本证据和过程，培养学生的实证意识和探究能力。

2.科学思维：帮助学生建立分类与比较、归纳与演绎等科学思维方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.科学态度：培养学生对自然界的敬畏之心，激发学生对科学研究的热情，培养学生的科学探究精神和合作意识。

4.科学知识：使学生了解生物进化的原因和证据，理解生物多样性的形成和保护的意义，掌握生物进化的基本概念和原理。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-生物进化的基本证据和过程。

-生物多样性的形成和保护的意义。

-生物进化的原因和证据。

2.难点：

-生物进化的内在机制和演化过程的理解。

-生物分类和生物进化树的制作。

3.解决办法：

-利用图片、视频等多媒体资料，生动展示生物进化的过程，帮助学生形象理解。

-通过小组讨论、实验操作等方式，让学生亲身体验和探究生物进化的证据。

-设计互动游戏，让学生在游戏中理解和记忆生物分类和进化树的知识。

-提供实例分析和案例研究，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，深化理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：老师在课堂上系统地讲授生物进化的基本知识和原理，引导学生理解生物进化的内在逻辑。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的批判性思维和合作能力。

-实验法：安排学生进行生物进化实验，如模拟生物进化过程的实验，让学生通过实践活动体验生物进化的证据和过程。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示生物进化的过程和证据，增强学生的直观感受和理解能力。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如生物进化游戏、在线讨论平台等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生进行生物实验操作，提高学生的实践能力和创新能力。

-学习任务单：设计学习任务单，引导学生自主学习、思考和总结生物进化的知识，培养学生的自主学习能力和反思能力。

-互动评估工具：运用互动评估工具，及时收集学生的学习反馈，为教学调整提供依据，促进学生的有效学习。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解生物进化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生物进化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确生物进化教学目标和生物进化重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保生物进化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生物进化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入生物进化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物进化内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为生物进化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生物进化的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出生物进化的重点，强调生物进化的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生物进化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生物进化知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决生物进化问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的生物进化错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生物进化内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生物进化内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生物进化的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生物进化内容，强调生物进化的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生物进化内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排