试析高等院校科研管理模式的创新.pdfVIP

试析高等院校科研管理模式的创新

1目前我国高等院校科研管理现状

高校科研水平之优劣，不仅决定着一个高等院校的整体教学水平以及素质的

优劣，而且还影响着高校自身的社会影响力以及行业竞争力。国内高等院校科研

管理发展到今天，遇到很多的新的机遇，同时也面临着诸多严峻的挑战。表现在

以下几个方面。

第一，激励不足。主要表现在对科研管理迈向产业化方面的引导以及激励、

缺乏针对科研人员创新的奖励规则。国内的高等院校，在科研方面的很多分配政

策、奖励制度都存在导向性的偏差。使得一系列本该面向市场、注重市场需求的

研发工作滋生了重学“术研究、轻市场效益”的情绪，最终导致大量优秀的科研成

果被隔离在市场之外，无法转化成现实的生产力。科研技术成果转“化难、推广

更难”的局面，白白浪费了科技资源。

第二，缺乏独立性。我的高等院校中的科研机构多数是内部机构。几乎都独

立于企业之外，独立性不够使得科研创新缺乏活力。现代社会各项高科技成果的

创新，很大程度上源于对跨学科、跨门类的各种知识以及技术的综合性运用。整

体来看，创新本身就是一个极其复杂的系统化工程，单纯靠某一学科或者科研机

构根本无法高质量完成[1]。需要一个大的、相互衔接的系统来整体协调、优化配

置一系列的科技创新资源，只有达到了人力（科研人员）、物力（知识和技术）

的科学配置，才可以产生具备高科技含量的创新成果。

第三，人才流失严重。尤其是优秀的科研人才的流失，是当今高等院校管理

模式创新中的关键一环。目前国内的高等院校科研管理由于历史的原因，多数情

况下仍然是传统、陈旧的管理思维和模式，很多好的管理方法只是流于表面。形

式上有创新，实质上仍旧以教“条”为主旨。直接导致大量优秀科学研究人才的士

气低落、人心不稳、不断流失。

第四，创新的理念比较陈腐。内部科研人员以及管理者的管理理念亟需更新。

传统管理模式下的的高等院校科研机构在实际工作中侧重于推项“目、列计划、

要经费”。使得科技工作转变成为了“研究而研究”，严重忽略市场的真实诉求，无

法真切体现科研的核心价值和本质功能，往往使历尽艰辛出炉的科研成果根本不

是市场真正需要的东西。

2新经济形势对高等院校科研管理创新的要求

2.1对科研管理组织体制的新要求

高等院校的科研组织通常是一个跨学科、跨领域的知识集合体。它以多样化

的学科知识为基础，由各领域的专家以及专项人才组成。它的核心主线是知识“

流”，它是广大智慧的聚合体。虽然，跨学科、跨领域优秀人才的持续引入往往会

让科研管理组织在形式上显得愈加杂乱无章“”，但其实质上反而是对组织体制提

出更高的要求。如此以来，要求高等院校科研管理组织体制要进行变革，建成和

演奏团类似的，具有超强团队合作精神的一体化组织，提升整体的科研效率。

2.2对科研管理人才和分配体制的新要求

新经济形势下，对社会个体价值的衡量主要是看其对知识的积累以及运用到

实践中的那种创造力。高等院校科研管理过程中，有关人才的分配体制方面要与

之相适应，以物尽“其用，人尽其才”为准则，细致考察其多角度的特点，之后分

配到能凸显其特长的岗位和工作上去[2]。同时，若该人员在工作过程中带来的社

会效益比较大，就应予以奖励来鼓励他保持进步。

2.3对科研管理成果转化体制的新要求

新经济形势的基本特征是知识经济“”，其核心要求是知识的经济化“”，即把

社会全体所创造出来的知识快速转化成能实践的先进科技工具和生产力，使之成

为推动社会经济增长的坚实力量。目前，国内高校的管理工作，归根结底是为了

实现科研结果的经济化以及实践化。

2.4对科研管理人员能力的新要求

作为科研管理体系创新模式的核心主体，科研管理人员的创新意和能力、综

合素质水平之优劣直接决定其科研工作创新水平的高低。鉴于此，如果要推动科

研管理工作的高效行进，就需要对组织内的工作人员提出更高的要求。科研人员

不仅要具备创新管理的素质、前瞻性以及创新性，更重要的是在思维、行为等方

面尽快实践并适应新的市场要求。

3三位一体的高等院校科研管理模式创新研究

3.1高等院校科研管理的理念创新

3.1.1建立起知识管理“”的崭新理念