2024秋八年级道德与法治上册 第五单元 走进社区 第十三课 在社区中生活 第1框 权利与责任教学设计 教科版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第五单元走进社区第十三课在社区中生活第1框权利与责任教学设计教科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是道德与法治上册第五单元第十三课《在社区中生活》的第一框《权利与责任》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.了解社区生活中的权利与责任的概念和含义。

2.分析社区生活中公民的权利和义务。

3.探讨如何在社区中正确行使权利和履行义务。

4.引导学生树立正确的权利观念和责任意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了关于公民权利和义务的基本知识，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解权利与责任的关系，提高在社区生活中正确行使权利和履行义务的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的法治意识：通过学习社区生活中的权利与责任，使学生了解法律对于社区生活的重要性，认识到遵守法律的必要性，培养学生的法治观念。

2.提升学生的社会责任感和公民素养：通过分析社区生活中公民的权利和义务，引导学生正确行使权利、自觉履行义务，培养学生的社会责任感和公民素养。

3.提高学生的辩证思维能力：通过探讨权利与责任的关系，培养学生运用辩证思维分析问题的能力，使学生能够理性看待权利与责任，并能够在实际生活中作出明智的选择。

4.培养学生的团队合作和沟通能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在社区生活中能够更好地与他人协作，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.权利与责任的概念和含义。

2.社区生活中公民的权利和义务。

3.正确行使权利和履行义务的方法和原则。

难点：

1.权利与责任的关系及其在社区生活中的具体运用。

2.如何引导学生树立正确的权利观念和责任意识。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实际情境中理解和掌握。

2.对于难点内容，可以采用问题驱动的教学方法，引导学生通过探究和思考，深入理解权利与责任的关系，并在此基础上，培养学生的权利观念和责任意识。同时，可以结合生活实际，让学生举例说明在社区生活中如何正确行使权利和履行义务，以帮助学生更好地理解和运用相关知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入社区生活中的实际案例，让学生深入了解权利与责任的概念和含义，以及如何在社区中正确行使权利和履行义务。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队合作和沟通能力，同时加深对权利与责任的理解。

3.角色扮演法：让学生分组扮演不同的角色，模拟社区生活中的情境，通过实际操作和实践，增强学生对权利与责任的认识和应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频和动画，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行课程资源的共享和交流，提供更多的学习材料和实践机会，方便学生随时随地进行学习和实践。

3.互动式教学：通过提问、讨论、小组活动等形式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生对权利与责任的理解和应用能力的提升。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“权利与责任”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“权利与责任”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“权利与责任”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“权利与责任”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“权利与责任”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握权利与责任的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：