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授课教案纲要与流程设计(教案)
教师姓名
系部
汽车工程系
课程名称
汽车文化
使用教材
《汽车文化》
出版社:人民邮电出版社
授课时间
第12周,周五5-6节
授课对象
计划学时
2学时
教学地点
教学内容
项目5.汽车与社会
任务5.1汽车与环境
(1)汽车尾气污染
(2)汽车噪声污染
(3)汽车与能源消耗
教学目标
【知识目标】
(1)知道汽车对环境有哪些危害;
(2)了解汽车噪声的危害;
(3)了解如何控制汽车的公害;
(4)知道汽车对能源消耗的影响
【能力目标】
(1)能分析汽车尾气的成分及其对环境的影响;
(2)能总结减少汽车排放的措施;
(3)能掌握汽车能源消耗的现状。
【素质目标】
(1)培养团队协作意识;(2)培养自主学习能力;(3)培养汽车鉴赏能力
课程思政
人们在享受着汽车带来的便利时,也不得不面对一些问题,如雾霾、全球变暖、油价飞涨、城市噪声等。如何更环保地使用汽车,实现汽车与环境的和谐发展,成为人们需要积极考虑的问题。培养学生的环保意识,培养节约能源的习惯。
重点难点
及解决方法
【重点难点】
汽车对环境有哪些危害
【解决方法】
通过重点讲解,帮助学生的理解
教法学法
1.通过任务驱动教学法实施教学;
2.按任务导入-信息收集-课堂讲解-实践体验-评估总结实施教学过程。
教学资源
微课、多媒体课件、视频、动画、教材、实物等。
教学流程
教学步骤
教学内容
教师活动
学生活动
课前
任务布置
(1)通过学习通,学习本讲内容的微课
(2)学习相关文档及PPT,完成课前测试
布置课前学习要求和学习指南
登录学习通,进行相关任务的学习
课中
一、课程导入
通过“今日油价”,导入新课
引导
提问
回答
讨论
二、知识讲授
(1)汽车尾气污染
(2)汽车噪声污染
(3)汽车与能源消耗
课堂
讲解
听课
记录
三、技能学习
(1)分析汽车尾气的成分及其对环境的影响;
(2)总结减少汽车排放的措施;
(3)掌握汽车能源消耗的现状。
讲解
引导
记录
实施
四、课堂小结
总结本次课所讲的重点知识点;总结本次课同学的学习表现和效果;解答学生的疑问
讲解
答疑
讨论
提问
五、考核评价
完成教材中的“思考与练习”部分
回答
讨论
六、布置作业
汽车尾气中的主要成分有哪些?能引起什么环境问题?
记录
课后
课后拓展
探寻汽车对身边环境的影响请同学们查阅资料,拓展学习范围,运用所学知识,观察身边案例和生活场景,举例说明汽车是如何影响我们的生存环境的,我们又采取了哪些改善措施
线上答题,提交
教学反思
汽车尾气污染
1.汽车尾气的主要成分与危害
根据有关分析,汽车尾气的成分约有1000多种,其中对人体健康和生态环境危害最大的有一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物和微粒物等。
成分
成因
危害
处理方法
一氧化碳
因空气不足或其他原因导致不完全燃烧时
中毒
提高进气量,充分燃烧
碳氢化合物
碳氢化合物是指发动机废气中的未燃部分
光化学烟雾
提高进气量,充分燃烧
氮氧化合物
空气过量
光化学烟雾
控制进气量,降低温度
颗粒物
其一是不可燃物质,其二是可燃的但未进行燃烧的物质,其三是燃烧生成物。
雾霾
2.温室气体的排放
世界工业化引起的能源大量消耗,导致大气中二氧化碳的剧增。其中汽车尾气排放温室气体浓度提高的“贡献”不容忽视。
地球上接连出现的“厄尔尼诺”和“拉尼娜”现象都与温室效应加剧有关。未来几十年里,随着全球变暖,
景下,世界各国以全球协约的方式减排温室气体,2015年,《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上达成《巴黎协定》
3.减少汽车排放的措施
(1)加强汽车技术改进
①源头控制法。
②后治理法。
③彻底替换法
(2)加强对在用车辆的管理
(3)减少汽车使用量
5.1.2汽车噪声污染
1.汽车噪声的来源
汽车噪声的来源有多种,例如发动机、变速器、驱动桥、传动轴、车厢、玻璃窗、轮胎、继电器、喇叭、音响等。
所谓泵气效应是指,轮胎高速滚动时引起轮胎变形,使得轮胎花纹与路面之间的空气受压挤,随着轮胎滚动,空气又在轮胎离开路面时被释放,经过这样连续的“压挤释放”
2.汽车噪声的危害
汽车噪声是汽车的第二公害,它随着汽车发动机功率、汽车行驶速度的提高及汽车流量的增加而增大,约占城市噪声的75%。
3.汽车噪声的控制
(1)改进汽车技术,降低汽车噪声
(2)从道路规划和建设方面控制汽车噪声
(3)加强汽车噪声管理
5.1.3汽车与能源消耗
1.汽车能源消耗的现状
2.汽车能源问题的解决途径
(1)提高发动机的综合性能
(2)使用轻型材料
(3)优化动力系统
(4)开发替代燃料
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