- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《奇妙的指纹》幼儿园教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班探索活动教材,《奇妙的指纹》一章节。教学内容主要包括:认识指纹,了解指纹的种类;探讨指纹在生活中的应用;通过实践活动,培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解指纹的基本概念,知道指纹的种类和特点。
2.培养幼儿观察生活中指纹现象的能力,激发幼儿对科学探索的兴趣。
3.通过实践活动,培养幼儿的合作意识,提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点
重点:认识指纹,了解指纹的种类和特点。
难点:探讨指纹在生活中的应用,培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备
1.教具:指纹图片、指纹识别器、放大镜、投影仪。
2.学具:白纸、铅笔、橡皮泥、透明胶带。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师出示指纹图片,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是什么吗?它在我们的生活中有什么作用呢?”
2.讲解指纹知识(10分钟)
(1)介绍指纹的概念和种类。
指纹是手指末端皮肤上的纹路,每个人的指纹都是独一无二的。指纹主要有三种类型:弓形指纹、螺旋形指纹和圆形指纹。
(2)讲解指纹在生活中的应用。
指纹可以用来解锁手机、开门、签字等,还可以帮助警察叔叔抓捕坏人。
3.例题讲解(5分钟)
教师出示指纹识别器,现场演示指纹识别的过程,并讲解原理。
4.随堂练习(5分钟)
幼儿分组,每组发一张白纸、一支铅笔和一块橡皮泥。教师指导幼儿在纸上按压自己的手指,观察并记录指纹的形状。
5.互动环节(5分钟)
幼儿展示自己的指纹作品,教师点评并引导幼儿讨论指纹在生活中的应用。
六、板书设计
1.板书《奇妙的指纹》
2.内容:
(1)指纹的概念和种类
(2)指纹在生活中的应用
(3)实践活动:观察并记录指纹形状
七、作业设计
1.作业题目:找一找家里的指纹应用
观察家里有哪些物品或设备使用了指纹识别技术,并记录下来。
2.答案示例:
(1)手机指纹解锁
(2)门锁指纹识别
(3)签名板指纹签字
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践活动,让幼儿了解了指纹的基本概念和种类,以及指纹在生活中的应用。课后,教师可以引导幼儿继续关注生活中的指纹现象,激发幼儿对科学探索的兴趣。同时,可以拓展延伸到其他生物特征识别技术,如人脸识别、虹膜识别等,丰富幼儿的科学知识。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节
4.作业设计
一、教学难点与重点的确定
在本教案中,教学重点是认识指纹,了解指纹的种类和特点;而教学难点是探讨指纹在生活中的应用,培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。这一确定是基于幼儿的认知发展水平和兴趣特点。
1.对于指纹的基本概念和种类,教师需要通过生动的图片和实际操作,帮助幼儿直观地理解指纹的特点,如形状、位置等。
2.对于指纹在生活中的应用,教师需要引导幼儿观察周围环境,发现指纹的实际用途,培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教具与学具的准备
1.教具:
指纹图片:选择清晰、形象、具有代表性的指纹图片,以便幼儿观察和识别。
指纹识别器:用于现场演示指纹识别过程,让幼儿直观地了解指纹识别的原理。
放大镜:帮助幼儿观察指纹的细节。
投影仪:将指纹图片放大,便于全班幼儿观看。
2.学具:
白纸、铅笔、橡皮泥、透明胶带:用于幼儿在随堂练习中观察和记录指纹形状。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节
1.实践情景引入:
教师出示指纹图片,提出引导性问题,激发幼儿的好奇心和兴趣。
教师可以通过讲述一个与指纹相关的小故事,让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.例题讲解:
教师在讲解指纹识别器时,要注重讲解原理,如指纹识别器如何读取指纹信息、如何进行比对等。
教师可以通过实际操作,让幼儿观看指纹识别的过程,增强讲解的直观性。
3.互动环节:
在幼儿展示指纹作品时,教师要注意引导幼儿发表自己的观察和发现,鼓励同伴之间相互交流。
教师要关注每个幼儿的参与情况,确保每个幼儿都有机会表达自己的观点。
四、作业设计
1.作业题目:找一找家里的指纹应用
此题目旨在让幼儿将所学知识应用到实际生活中,培养幼儿的观察力和实践能力。
家长可以协助幼儿完成作业,共同寻找指纹应用,增进亲子互动。
2.答案示例:
教师要鼓励幼儿发挥想象,寻找其他可能的指纹应用,培养幼儿的创新思维。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、生动的语言,语速适中,语调富有变化,以吸引幼儿的注意力。
2.在关键知识点讲解时,适当加重语气,强调重点。
二、时间分配
1
文档评论(0)