《去年的树》教案 幼儿园大班语言教案..docx

《去年的树》教案幼儿园大班语言教案.

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然与环境》，详细内容为《去年的树》。通过该故事，让幼儿了解季节变化对树木的影响，引导幼儿观察周围环境，培养对自然的热爱。

二、教学目标

1.让幼儿了解大树的生长变化，知道季节对树木的影响。

2.培养幼儿对自然的观察力和表达能力。

3.培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解季节变化对树木的影响。

教学重点：引导幼儿观察、描述大树的生长变化，培养表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、大树生长过程的图片、四季变化的图片。

2.学具：彩笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，引导幼儿描述大树的现状，讨论大树在四季中的变化。

2.故事讲解（10分钟）

教师通过PPT展示《去年的树》故事，引导幼儿关注故事中大树的生长变化。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示大树生长过程的图片，讲解季节对树木的影响，引导幼儿观察、描述图片。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组讨论，每组选择一个季节，用画笔和画纸描绘出该季节中大树的变化。

六、板书设计

1.大树的生长变化

春天：发芽、长叶

夏天：茂盛

秋天：落叶

冬天：休眠

2.季节对树木的影响

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，观察家附近的大树，描述其在不同季节的变化，并用画笔记录下来。

答案示例：

春天，大树开始发芽，长出了嫩绿的叶子。

夏天，大树长得很茂盛，叶子变得翠绿。

秋天，大树的叶子变黄，开始掉落。

冬天，大树进入了休眠状态，只剩下光秃秃的树枝。

2.作业提交：下节课前，将画作和描述文字交给教师。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在观察、描述大树生长变化方面的表现，针对幼儿的不足之处进行个别指导。

2.拓展延伸：鼓励家长带幼儿外出游玩时，关注大自然的变化，培养幼儿关爱环境、保护自然的意识。同时，教师可组织相关主题活动，如植树节、环保小卫士等，让幼儿在实践中提升环保意识。

重点和难点解析

1.实践情景引入中，如何引导幼儿观察和描述大树的变化。

2.例题讲解中，如何让幼儿理解季节对树木的影响。

3.随堂练习中，如何引导幼儿分组讨论和描绘季节变化。

4.作业设计中，如何让家长参与并协助幼儿完成观察作业。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择合适的大树作为观察对象，确保大树具有明显的季节变化特征。

2.用简单易懂的语言引导幼儿观察大树的现状，如树叶的颜色、形状、大小等。

3.鼓励幼儿用语言描述自己所观察到的大树变化，培养表达能力。

二、例题讲解

1.利用大树生长过程的图片，让幼儿直观地了解大树在四季中的变化。

2.用生动的语言解释季节对树木的影响，如春风吹拂，大树发芽；夏日炎炎，大树长出茂盛的叶子等。

3.针对不同季节的变化，引导幼儿讨论和思考，加深对季节影响树木的理解。

三、随堂练习

1.将幼儿分成小组，确保每组有足够的讨论和创作空间。

3.引导幼儿用画笔和画纸描绘出所负责季节中大树的变化，鼓励他们发挥想象力，创作出富有创意的作品。

四、作业设计

1.作业题目要具有实际操作性，让幼儿在家长的协助下观察家附近的大树。

2.作业要求描述大树在不同季节的变化，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.家长参与作业过程，有助于增进亲子关系，同时也能让家长了解幼儿在园所的学习内容。

1.在实践情景引入环节，教师可以借助大树的生长变化图片，让幼儿对比现实中的大树，加深对季节变化的认知。

2.在例题讲解环节，教师可以通过提问、互动等方式，激发幼儿对季节变化的好奇心，从而提高他们对教学内容的兴趣。

3.在随堂练习环节，教师应关注每组幼儿的讨论情况，适时给予指导和鼓励，帮助他们完成作品。

4.在作业设计环节，教师可以建议家长用手机拍照记录幼儿观察大树的过程，以便在提交作业时，教师能更直观地了解幼儿的观察情况。

关注这些重点细节，有助于提高教学效果，培养幼儿对自然的观察力和表达能力，同时也能增强他们的环保意识。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，使用生动、形象的语言，模仿故事中角色的语气，增加趣味性。

2.在提问和引导幼儿观察时，语调应亲切、温和，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学活动。

2.故事讲解和例题讲解各分配10分钟，保证幼儿充分理解教学内容。

3.随堂练习环节控制在10分钟内，避免幼