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《去年的树》教案幼儿园大班语言教案.
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然与环境》,详细内容为《去年的树》。通过该故事,让幼儿了解季节变化对树木的影响,引导幼儿观察周围环境,培养对自然的热爱。
二、教学目标
1.让幼儿了解大树的生长变化,知道季节对树木的影响。
2.培养幼儿对自然的观察力和表达能力。
3.培养幼儿关爱大自然,保护环境的意识。
三、教学难点与重点
教学难点:让幼儿理解季节变化对树木的影响。
教学重点:引导幼儿观察、描述大树的生长变化,培养表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、大树生长过程的图片、四季变化的图片。
2.学具:彩笔、画纸。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带领幼儿观察幼儿园内的大树,引导幼儿描述大树的现状,讨论大树在四季中的变化。
2.故事讲解(10分钟)
教师通过PPT展示《去年的树》故事,引导幼儿关注故事中大树的生长变化。
3.例题讲解(10分钟)
教师出示大树生长过程的图片,讲解季节对树木的影响,引导幼儿观察、描述图片。
4.随堂练习(10分钟)
幼儿分组讨论,每组选择一个季节,用画笔和画纸描绘出该季节中大树的变化。
六、板书设计
1.大树的生长变化
春天:发芽、长叶
夏天:茂盛
秋天:落叶
冬天:休眠
2.季节对树木的影响
七、作业设计
1.作业题目:请小朋友们在家长的帮助下,观察家附近的大树,描述其在不同季节的变化,并用画笔记录下来。
答案示例:
春天,大树开始发芽,长出了嫩绿的叶子。
夏天,大树长得很茂盛,叶子变得翠绿。
秋天,大树的叶子变黄,开始掉落。
冬天,大树进入了休眠状态,只剩下光秃秃的树枝。
2.作业提交:下节课前,将画作和描述文字交给教师。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:通过本节课的学习,观察幼儿在观察、描述大树生长变化方面的表现,针对幼儿的不足之处进行个别指导。
2.拓展延伸:鼓励家长带幼儿外出游玩时,关注大自然的变化,培养幼儿关爱环境、保护自然的意识。同时,教师可组织相关主题活动,如植树节、环保小卫士等,让幼儿在实践中提升环保意识。
重点和难点解析
1.实践情景引入中,如何引导幼儿观察和描述大树的变化。
2.例题讲解中,如何让幼儿理解季节对树木的影响。
3.随堂练习中,如何引导幼儿分组讨论和描绘季节变化。
4.作业设计中,如何让家长参与并协助幼儿完成观察作业。
详细补充和说明:
一、实践情景引入
1.选择合适的大树作为观察对象,确保大树具有明显的季节变化特征。
2.用简单易懂的语言引导幼儿观察大树的现状,如树叶的颜色、形状、大小等。
3.鼓励幼儿用语言描述自己所观察到的大树变化,培养表达能力。
二、例题讲解
1.利用大树生长过程的图片,让幼儿直观地了解大树在四季中的变化。
2.用生动的语言解释季节对树木的影响,如春风吹拂,大树发芽;夏日炎炎,大树长出茂盛的叶子等。
3.针对不同季节的变化,引导幼儿讨论和思考,加深对季节影响树木的理解。
三、随堂练习
1.将幼儿分成小组,确保每组有足够的讨论和创作空间。
3.引导幼儿用画笔和画纸描绘出所负责季节中大树的变化,鼓励他们发挥想象力,创作出富有创意的作品。
四、作业设计
1.作业题目要具有实际操作性,让幼儿在家长的协助下观察家附近的大树。
2.作业要求描述大树在不同季节的变化,培养幼儿的观察力和表达能力。
3.家长参与作业过程,有助于增进亲子关系,同时也能让家长了解幼儿在园所的学习内容。
1.在实践情景引入环节,教师可以借助大树的生长变化图片,让幼儿对比现实中的大树,加深对季节变化的认知。
2.在例题讲解环节,教师可以通过提问、互动等方式,激发幼儿对季节变化的好奇心,从而提高他们对教学内容的兴趣。
3.在随堂练习环节,教师应关注每组幼儿的讨论情况,适时给予指导和鼓励,帮助他们完成作品。
4.在作业设计环节,教师可以建议家长用手机拍照记录幼儿观察大树的过程,以便在提交作业时,教师能更直观地了解幼儿的观察情况。
关注这些重点细节,有助于提高教学效果,培养幼儿对自然的观察力和表达能力,同时也能增强他们的环保意识。在教学过程中,教师应根据幼儿的实际情况,灵活调整教学方法,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解故事时,使用生动、形象的语言,模仿故事中角色的语气,增加趣味性。
2.在提问和引导幼儿观察时,语调应亲切、温和,激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟,确保有足够时间进行后续教学活动。
2.故事讲解和例题讲解各分配10分钟,保证幼儿充分理解教学内容。
3.随堂练习环节控制在10分钟内,避免幼
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