四年级上册音乐教案 第五单元 小事情 苏少版.docx

四年级上册音乐教案第五单元小事情苏少版

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教学内容

本节课为四年级上册音乐教案，第五单元《小事情》，使用苏少版教材。本节课的主要内容是让学生通过学习歌曲《小事情》，理解歌曲中所表达的情感，以及学会用音乐的方式去表现生活中的点滴小事。在教学过程中，我将引导学生通过聆听、演唱、演奏、欣赏等方式，感受音乐的韵律和情感，培养他们的音乐素养和审美能力。同时，我也会注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作的形式，让他们共同完成歌曲的学习和表演。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从音乐学科的角度出发，结合学生的实际情况，设定以下三个目标：

1.培养学生的音乐审美能力：通过聆听、演唱、演奏等方式，让学生感受歌曲《小事情》的韵律和情感，从而培养他们的音乐审美能力，提高音乐素养。

2.培养学生的音乐表现力：通过学习歌曲《小事情》，让学生掌握一定的音乐表演技巧，如正确的演唱姿势、呼吸方法等，并能够运用这些技巧表现出歌曲的情感。

3.培养学生的团队协作能力：在教学过程中，我将组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的学习和表演。通过这种方式，培养学生之间的默契和协作精神，提高他们的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《小事情》的演唱技巧和情感表达。

2.学生对音乐韵律和节奏的感知和理解。

难点：

1.歌曲中一些较高音区的演唱。

2.学生对音乐情感的深入理解和表达。

解决办法：

1.对于歌曲的演唱技巧，可以通过分组练习，让学生在小组内相互学习、交流，教师进行个别指导，帮助学生掌握正确的演唱方法。

2.对于音乐韵律和节奏的感知和理解，可以通过多媒体辅助教学，如播放歌曲的MV或音频，让学生跟随音乐一起节奏，感受音乐的韵律。

3.对于较高音区的演唱，可以通过逐步提高练习难度，让学生逐渐适应并能够准确演唱。

4.对于音乐情感的理解和表达，可以通过分组讨论，让学生分享自己对于歌曲中情感的理解，教师进行引导和总结，帮助学生深入理解并能够表达出来。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级上册音乐》苏少版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集与歌曲《小事情》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

b.准备歌曲《小事情》的乐谱，供学生演唱和演奏使用。

c.准备一些关于音乐韵律和节奏的练习题，以便于学生在课后进行巩固练习。

3.实验器材：

a.准备一些小型乐器，如吉他、钢琴、鼓等，以便于学生在课堂上进行音乐演奏和表演。

b.准备音频播放设备，如音响、话筒等，以便于播放音乐和引导学生演唱。

c.准备一些节奏乐器，如沙锤、铃鼓等，以便于学生感知和体验音乐节奏。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习和讨论。

b.设置实验操作台，供学生进行音乐演奏和表演实践。

c.在教室内布置一些与音乐相关的装饰，如音符挂饰、音乐海报等，营造良好的音乐学习氛围。

5.其他准备：

a.提前与家长沟通，告知本节课的教学目标和内容，以便家长了解学生的学习进度和需求。

b.准备课后作业，要求学生在家中练习歌曲演唱和音乐演奏，巩固所学知识。

c.准备教学评价表，以便于对学生的学习情况进行全面评估。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小事情》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一些看似微不足道，但实际上却很重要的小事情？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小事情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《小事情》的基本概念。这首歌曲是……（详细解释概念）。它表达了……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《小事情》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的演唱技巧和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《小事情》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的音乐演奏活动。这个活动将演示歌曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《小事情》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流