人教版高中语文必修下册 10 第1课时 在《人民报》创刊纪念会上的演说.pptVIP

-*-第1课时在《人民报》创刊纪念会上的演说单元人文主题单元学习目标使命与抱负学习革命导师和仁人志士的精神品格,领会其襟怀与抱负,勇于承担时代使命;关注社会,关注现实,学习观察社会生活。学习目标1.体会两篇文章准确、生动的语言特色以及缜密的逻辑思维。2.辨识演讲词、悼词的写作特点,学习写作演讲稿。3.引导学生认清自己的使命,洞察各种资本主义现象的本质,增强民族自豪感和责任感。作者简介作品背景相关常识知识整合马克思(1818—1883),马克思主义创始人,国际共产主义运动的奠基者,全世界无产阶级和劳动人民的革命导师。生于德国特里尔城,卒于英国伦敦。主要著作有《共产党宣言》《资本论》《神圣家族》《哲学的贫困》等。作者简介作品背景相关常识知识整合《人民报》是英国宪章派的周报,1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月至1856年12月马克思和恩格斯曾为该报撰稿。1856年,马克思受邀出席为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会并发表了这篇演说。作者简介作品背景相关常识知识整合演讲词演讲词:是在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它常用来交流思想,表达感情,发表意见和主张,提出号召和倡议等。演讲词有三种类型:1.叙事型:以记叙为主要的表达方式,辅以适当的议论、说明和抒情,通过对人物、事件、景物的描述,表达演讲者的思想感情,反映社会生活的本质和规律。2.说理型:以议论为主要的表达方式,具有正确而深刻的论点,使用确凿、充足、具有说服力的论据,进行富有逻辑性的论证。3.抒情型:以抒情为主要的表达方式,在演讲中抒发演讲者的爱恨悲喜等强烈感情,以“情”这把钥匙来开启听众的心灵,与听众产生情感上的共鸣。作者简介作品背景相关常识知识整合1.读准字音作者简介作品背景相关常识知识整合诽词语易错字?词语易错字吵rǎng嚷芳fēi菲土rǎng壤fēi红绯rǎng除攘fěi谤诽作者简介作品背景相关常识知识整合作者简介作品背景相关常识知识整合②同样一件事,在某些人眼里,简直不足挂齿,而在另一些人看来,却是天大的事。微不足道:指意义、价值等小得不值得一提。不足挂齿:不值得一提。相同点:都有“不值得一提”的意思。不同点:“微不足道”指的是力量微小得不值一提;“不足挂齿”有主观意志,“微不足道”则没有。“不足挂齿”常用于表示谦虚,“微不足道”就不能这么用。例句①古代社会生产力低下,个人的力量是微不足道的,人只有依靠群体的力量才能生存。②同样一件事,在某些人眼里,简直不足挂齿,而在另一些人看来,却是天大的事。思维导图文章主旨文本研读多维探究思维导图文章主旨文本研读多维探究这篇演说中借用了大量反面的事实和说辞,并一一予以反驳,而且分析了在人民的心中记忆犹新的1848年革命的性质和意义,进一步阐述了无产阶级的本质,概括并分析了所有政治制度和经济制度的本质。思维导图文章主旨文本研读多维探究【任务一】梳理文章内容,感受演说辞的魅力1.马克思旨在阐述无产阶级革命的原理,但他为什么首先从1848年革命谈起?提示:马克思称这场革命“只不过是一些微不足道的事件,是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”。当时,1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此,从听众的接受心理来看,马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差,从而一开始就紧紧地抓住了听众。思维导图文章主旨文本研读多维探究【任务二】理清行文思路,学习缜密逻辑思维2.在《在人民报创刊纪念会上的演说》一文中,历史的、现实的、正面的、反面的、世界各国的材料在马克思的演说中都是信手拈来并加以深刻的分析,请结合文本分析马克思列举了哪些事实,这些材料之间有什么联系。思维导图文章主旨文本研读多维探究提示:马克思在演说中,列举了大量无可辩驳的事实:“机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量,然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉,由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利,似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然,个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步,似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。”说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间,生产力与社会关系之间的尖锐对抗。即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量;而另一方面却显露出衰颓的征兆”。思维导