初中主题班会教学实施内容安排.docx

初中主题班会教学实施内容安排

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《初中主题班会教学实施内容安排》

本节主题班会教学内容以人教版初中《道德与法治》教材为例，主要包括以下方面：

1.七年级上册：

-第一单元：成长的节拍

-适应新的学习生活，树立正确的学习观念；

-学会与同学交往，培养良好的人际沟通能力。

2.七年级下册：

-第三单元：我们的价值观

-认识到诚信的重要性，培养诚实守信的品质；

-学会尊重他人，增强平等、友善、互助的意识。

3.八年级上册：

-第二单元：遵守规则

-增强法治观念，了解法律法规，自觉遵守校纪校规；

-提高网络安全意识，学会保护个人隐私。

4.八年级下册：

-第四单元：维护公平正义

-培养公平竞争意识，认识到公平的重要性；

-增强正义感，学会关爱社会、关爱他人。

5.九年级全一册：

-第五单元：走向未来

-树立正确的职业观念，规划个人未来发展方向；

-培养团队协作精神，提高解决问题的能力。

核心素养目标

本节主题班会教学的核心素养目标围绕以下方面展开：

1.道德素养：培养学生具备良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、公平竞争、关爱社会等，使学生在日常生活中能够践行社会主义核心价值观。

2.法治素养：增强学生的法治意识，使其了解并自觉遵守法律法规，提高网络安全意识，学会保护自己和他人的合法权益。

3.人文素养：培养学生具有团队协作精神，提高人际沟通能力，学会与同学、老师、家人等建立和谐关系，关爱身边的人。

4.自我管理素养：帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，合理规划个人发展，为未来职业生涯做好准备。

5.社会参与素养：培养学生关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与公益活动，提高社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中学习了如何适应新的学习生活，树立正确的学习观念；

-学生了解了诚信的重要性，初步养成了诚实守信的品质；

-学生对法治观念有了一定的认识，了解了一些基本的法律法规；

-学生在人际交往方面有了一定的基础，能够与同学、老师建立和谐关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于贴近生活的主题有较高的兴趣，喜欢通过案例分析、讨论等形式进行学习；

-学生的自主学习能力较强，具备一定的合作学习经验；

-学生在表达、沟通方面有较高的能力，喜欢通过互动交流来获取知识；

-学生具备一定的思辨能力，喜欢思考和探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在道德与法治观念的深入理解上，学生可能存在一定的难度；

-学生在将所学知识运用到实际生活中时，可能会遇到一些挑战；

-部分学生在团队合作中可能存在沟通不畅、角色定位不清等问题；

-学生在面临网络诱惑时，可能难以自觉抵制，需要加强网络安全意识教育。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版初中《道德与法治》教材，以便在课堂中进行实时查阅；

-准备教材中的相关章节内容PPT，将重要知识点以幻灯片形式展示，方便学生观看和记录。

2.辅助材料：

-收集与教材内容相关的图片、图表，如道德典范人物、法治案例等，以便在课堂上展示，增强学生的直观认识；

-筛选一些具有教育意义的视频片段，如道德教育短片、法治宣传视频等，用于课堂导入或案例分析；

-准备一些实际案例，以文字或图片形式呈现，用于课堂讨论和分析。

3.实验器材：

-如果涉及实验环节，如进行网络安全教育，确保计算机、投影仪等设备的正常运行；

-准备实验所需的材料，如打印网络安全教育相关资料、设置模拟实验环境等。

4.教室布置：

-根据教学需求，将教室划分为不同区域，如讲课区、分组讨论区、实验操作台等；

-讲课区：配置投影仪、电脑等设备，方便教师展示教学内容；

-分组讨论区：设置若干小组，每组配备一张桌子、若干椅子，方便学生进行合作学习；

-实验操作台：在教室或实验室设置实验操作区域，确保实验器材齐全、安全。

5.其他教学资源：

-准备白板、粉笔等教具，方便教师进行板书和标注；

-准备课堂评价表、学习任务单等教学辅助材料，以便在课堂上使用；

-配备耳机、话筒等音响设备，确保课堂活动中的语音清晰。

在教学资源准备过程中，要确保所有材料都与教材内容紧密相关，有利于提高学生的兴趣和参与度。同时，注意资源的安全性和可靠性，为学生创造一个良好的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于下一课《遵守规则》的预习资料，包括PPT、法治小视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕法治观念的重要性，设计问题如“你身边的法治规则有