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《幼儿社会教育与活动指导》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称(COURSETITLE)幼儿社会教育与活动指导
课程性质(COURSECHARACTER)必修
课程代码(COURSECODE)307B2034
学分(CREDIT)1.5
学时(CONTACTHOURS)32
儿童发展心理学、学前教育原
先修课程(PRE-COURSE)
理
课程负责人(COURSECOORDINATOR)
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1、了解学前儿童社会教育发展;
2、进一步理解幼儿社会性发展的特点;
3、根据儿童社会性发展特点和规律设计、实施幼儿园社会领域教育活动;
4、了解社会教育新的、前沿信息;
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标
5.1掌握观察、谈话、倾听、作品
毕业要求5:具有较强的观察
分析等基本方法,理解幼儿发展的课程目标2
和分析幼儿、与幼儿互动的基
需要。
本能力与体验。5.3具有对幼儿社会行为进行分析
与应对的能力与体验。
7.1了解我国幼儿园教育的目标和
任务,熟悉健康、语言、社会、科
毕业要求7:具有较强的幼儿学、艺术等各领域的教育目标,学课程目标1
会以此指导自己的学习和实践。了
园一日生活的组织与保育、教
解幼儿教育的基本原理,理解整合
课程目标2
育活动的计划与实施能力;各领域的内容、综合地实施教育活
动的重要性,学会设计和实施幼儿
教育活动。
毕业要求8:幼儿园环境的创
设与利用、激励与评价、沟通8.3具备一定的人际交往能力、团课程目标2
队合作精神及在团队中的责任感和
与合作、反思与发展的能力与大局意识。课程目标4
体验。
三、教学内容与预期学习成效
知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时
教学方法:课堂
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
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