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《幼儿社会教育与活动指导》课程教学大纲
一、课程信息
课程名称（COURSETITLE）幼儿社会教育与活动指导
课程性质（COURSECHARACTER）必修
课程代码（COURSECODE）307B2034
学分（CREDIT）1.5
学时（CONTACTHOURS）32
儿童发展心理学、学前教育原
先修课程（PRE-COURSE）
理
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1、了解学前儿童社会教育发展；
2、进一步理解幼儿社会性发展的特点；
3、根据儿童社会性发展特点和规律设计、实施幼儿园社会领域教育活动；
4、了解社会教育新的、前沿信息；
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标
5.1掌握观察、谈话、倾听、作品
毕业要求5：具有较强的观察
分析等基本方法，理解幼儿发展的课程目标2
和分析幼儿、与幼儿互动的基
需要。
本能力与体验。5.3具有对幼儿社会行为进行分析
与应对的能力与体验。
7.1了解我国幼儿园教育的目标和
任务，熟悉健康、语言、社会、科
毕业要求7：具有较强的幼儿学、艺术等各领域的教育目标，学课程目标1
会以此指导自己的学习和实践。了
园一日生活的组织与保育、教
解幼儿教育的基本原理，理解整合
课程目标2
育活动的计划与实施能力；各领域的内容、综合地实施教育活
动的重要性，学会设计和实施幼儿
教育活动。
毕业要求8：幼儿园环境的创
设与利用、激励与评价、沟通8.3具备一定的人际交往能力、团课程目标2
队合作精神及在团队中的责任感和
与合作、反思与发展的能力与大局意识。课程目标4
体验。
三、教学内容与预期学习成效
知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时
教学方法：课堂
专注于中小学教案的个性定制:修改，审批等。本人已有2年教写相关工作经验，具有基本的教案定制，修改，审批等能力。可承接教案，读后感，检讨书，工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
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