2023一年级语文上册 第二单元 8 zh ch sh r说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级语文上册第二单元8zhchshr说课稿新人教版

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第二单元8课《zhchshr》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

学习者分析

教学方法与手段

1.教学方法

1.1互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

1.2情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际情境中感受和理解知识。

1.3游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和积极性。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.2数字化教学平台：利用教学软件，进行课堂展示、学生互动等，提高教学效果和效率。

2.3实物教学：使用直观的教具和实物，帮助学生更好地理解和记忆知识。

2.4小组合作学习：组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

2.5课后在线辅导：利用网络平台，为学生提供课后在线辅导和答疑，帮助学生巩固知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“zhchshr”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道“zhchshr”是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些含有“zhchshr”的词语或图片，让学生初步感受这些音节的发音和用法。

简短介绍“zhchshr”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.“zhchshr”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“zhchshr”的发音规则和用法。

过程：

讲解“zhchshr”的发音方法，包括舌头和口腔的位置。

通过示例词语，让学生掌握“zhchshr”的正确发音和书写。

引导学生思考这些音节在实际语言中的应用和作用。

3.“zhchshr”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“zhchshr”的特性和重要性。

过程：

选择几个含有“zhchshr”的词语进行分析。

详细介绍每个词语的发音、结构和意义，让学生全面了解这些音节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些词语在实际交流中的应用和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“zhchshr”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的发音规则、用法以及可能的错误。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“zhchshr”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的发音规则、用法及常见错误。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“zhchshr”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“zhchshr”的发音规则、用法和案例分析等。

强调“zhchshr”在汉语中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些音节。

布置课后作业：让学生练习书写和发音“zhchshr”，并找出一些常用的词语进行巩固。

学生学习效果

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律表现，了解学生对“zhchshr”知识点的掌握程度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作态度、思考深度和创新性想法，以及他们对“zhchshr”知识点的应用和理解程度。

3.随堂测试：通过设计的随堂测试题，检测学生对“zhchshr”知识点的掌握情况，包括发音准确性、词语书写和运用能力。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括“zhchshr”词语的书写、发音练习和常用词语的应用。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，教师进行综合评价，给予积极的反馈和建设性的建议，鼓励学生继续努力和提高。同时，教师需关注学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，提供针对性的帮助和指导。

重点题型整理

八、重点题型整理

1.音节拼读练习

题型：请学生正确拼读以下音节并写出对应的汉字。

答案：zhi（只）、chi（吃）、shi（是）、ri（日）

2.词语书写练习

题型：请学生根据拼音写出以下词语的正确汉字。

答案：zhǎn（展）、c