人美版二年级美术上册 第14课 茂密的花 教学设计.docx

人美版二年级美术上册第14课茂密的花教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人美版二年级美术上册第14课《茂密的花》

2.教学年级和班级：小学二年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.图像识读：通过观察、分析《茂密的花》作品，提高学生对花卉图案的识别能力，培养学生对美术作品的美感认知。

2.美术表现：培养学生运用彩泥创作花卉的能力，发展学生的造型表现能力，提升学生的审美素养。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的花卉作品，培养学生的创新意识和实践能力。

4.文化理解：通过学习不同风格的花卉作品，使学生了解我国传统美术与民间美术的特点，增强学生对民族文化的认同感。

学情分析

考虑到所教授的是小学二年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：二年级的学生已经通过之前的学习，对美术的基本概念和技巧有了初步的认识和了解。他们熟悉了一些基本的绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩等，并掌握了一些基本的绘画和创作技巧。然而，他们对花卉的形态、结构和色彩的认知可能还不够深入，需要通过观察和实践来进一步学习和掌握。

2.能力方面：二年级的学生在动手能力方面具有较强的潜力，他们喜欢通过实际操作来学习。他们能够通过观察和模仿来学习和掌握新的技能。此外，他们具有一定的想象力和创造力，能够通过自己的方式表达自己对花卉的理解和感受。

3.素质方面：二年级的学生具有较强的好奇心和求知欲，他们对新事物充满好奇，愿意尝试和学习。他们具有较强的模仿能力，能够通过观察和模仿来学习和掌握新的技能。此外，他们具有一定的团队合作精神，喜欢与他人一起参与活动。

4.行为习惯：二年级的学生在课堂上的行为习惯参差不齐。有的学生注意力集中，积极参与课堂活动；有的学生注意力容易分散，需要教师更多的引导和关注。在这次课程中，我将会注重培养学生的观察力、想象力和创造力，通过引导他们观察花卉的形态、结构和色彩，激发他们的创作灵感，并鼓励他们用自己的方式表达出来。

综合以上分析，我认为在教学过程中需要注重学生的知识引导和技能培养，同时激发他们的想象力和创造力。在教学过程中，我会采用直观的教学方法，如展示实物、图片等，以帮助学生更好地理解和学习花卉的形态和色彩。同时，我会鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的观察力和创造力。此外，我会关注学生的行为习惯，引导他们保持专注和积极参与，以提高课堂教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.观察学习法：通过展示不同风格和形式的花卉作品，引导学生观察和分析，让学生从中学习和吸收创作灵感，提高学生的图像识读能力。

2.实践创作法：鼓励学生动手实践，运用彩泥进行花卉创作，培养学生的美术表现能力和创新实践能力。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行互动交流和合作创作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示不同花卉的图片和视频，为学生提供丰富的视觉感受，增强学生的学习兴趣和好奇心。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，设计有趣的游戏和练习，让学生在游戏中学习和巩固知识，提高学生的学习积极性和参与度。

3.实物展示：展示真实的花卉标本或模型，让学生直观地观察和触摸，加深学生对花卉形态和结构的理解。

4.创作展示：鼓励学生将自己的作品展示出来，进行交流和评价，增强学生的自信心和成就感。

5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和参考作品，拓宽学生的视野，激发学生的创造力和想象力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《茂密的花》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解花卉的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《茂密的花》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入