人音版五年级音乐上册（简谱）第2课《演唱 我怎样长大》教学设计.docx

人音版五年级音乐上册（简谱）第2课《演唱我怎样长大》教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人音版五年级音乐上册（简谱）第2课《演唱我怎样长大》。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的简谱知识，能够识读简单的音符和节奏。在此基础上，本节课将通过学习《我怎样长大》这首歌曲，进一步加深学生对简谱知识的掌握，提高他们的音乐素养和演唱能力。

具体教学内容包括：

1.学习歌曲《我怎样长大》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。

2.分析歌曲的结构，了解歌曲的曲式和和声。

3.通过演唱歌曲，培养学生的音准、节奏感和合唱能力。

4.引导学生欣赏音乐，培养他们的音乐审美能力。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，学生在学习过程中能够逐渐提高自己的音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为以下几点：

1.音乐鉴赏能力：通过学习《我怎样长大》，使学生能够感受并分析歌曲的旋律、节奏和和声，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.音乐表现力：通过演唱《我怎样长大》，培养学生的音准、节奏感和合唱能力，提升他们在音乐方面的表现力。

3.音乐创造力：在教学过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，对歌曲进行自主演绎，培养他们的音乐创造力。

4.音乐审美能力：引导学生欣赏音乐，使他们能够理解并感受到歌曲中的情感和美感，提高他们的音乐审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《我怎样长大》的旋律、节奏和歌词：本节课的核心内容是学习歌曲《我怎样长大》，要求学生能够熟练地演唱歌曲，掌握其旋律、节奏和歌词。

（2）歌曲的结构：歌曲《我怎样长大》的结构包括曲式、和声等方面，通过分析歌曲结构，使学生了解并掌握音乐的基本组成要素。

（3）音乐鉴赏与表现能力：在教学过程中，注重培养学生的音乐鉴赏能力和表现力，使他们能够更好地理解和感受音乐作品。

2.教学难点：

（1）音准和节奏：对于部分学生来说，音准和节奏可能是本节课的难点。因为在演唱过程中，学生需要准确地把握每个音符的音高和时值，做到音准和节奏的统一。

（2）合唱能力：歌曲《我怎样长大》中有较多的合唱部分，要求学生在合唱时能够与他人协调一致，这对于部分学生来说可能较为困难。

（3）和声理解：歌曲中的和声部分对于学生来说可能较难理解，需要教师在教学过程中进行详细的讲解和辅导，帮助学生掌握和声知识。

（4）音乐鉴赏：音乐鉴赏能力是学生音乐素养的重要组成部分，但部分学生可能在这方面存在一定的困难。教师需要通过讲解、示范等方式，引导学生学会欣赏音乐，提高他们的音乐鉴赏能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范法、分组练习法、情景教学法等，帮助学生突破难点，掌握重点，提高他们的音乐素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我怎样长大》这首歌曲的乐谱和歌词，以及相关的简谱知识学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《我怎样长大》歌曲的演唱视频、简谱知识的动画讲解等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和演唱区。分组讨论区用于学生分组讨论和分析歌曲，演唱区则用于学生练习演唱和合唱。

5.音响设备：确保教学过程中音响设备正常运行，能够清晰地播放歌曲和教学音频资料。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含歌曲《我怎样长大》的乐谱、歌词、教学重点和难点等内容，以便于教师在教学过程中进行讲解和展示。

7.教学用具：准备黑板、粉笔、音频播放设备等教学用具，以便于教师进行讲解和示范。

8.反馈评价表：制作反馈评价表，用于学生在课后对所学内容进行自我评价和反思，以提高他们的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我怎样长大》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲演唱和简谱知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲演唱和简谱知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲演唱和简谱知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲演唱和简谱知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归