《好吃的糖》幼儿园教案.docx

《好吃的糖》幼儿园教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动教材《好吃的食物》中的第三章节《甜蜜的诱惑——糖果》。教学内容详细介绍了各种糖果的名称、形状、颜色、口味等基本知识，并在此基础上，引导幼儿了解糖果的制作过程，培养幼儿对食物的尊重和珍惜。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握各种糖果的名称、形状、颜色、口味等基本知识。

2.培养幼儿对糖果制作过程的兴趣，激发幼儿的探究欲望。

3.培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握各种糖果的基本知识，了解糖果的制作过程。

难点：培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。

四、教具与学具准备

教具：糖果实物、糖果图片、糖果制作视频、糖果模具。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师准备各种糖果实物，邀请幼儿观察、品尝。通过提问，引导幼儿描述糖果的形状、颜色、口味等特征。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示糖果图片，结合实物，讲解各种糖果的名称、形状、颜色、口味等知识。同时，让幼儿动手操作，用糖果模具制作糖果。

3.随堂练习（5分钟）

教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿绘制自己最喜欢的糖果。

4.糖果制作过程学习（10分钟）

教师播放糖果制作视频，让幼儿了解糖果的制作过程。同时，引导幼儿讨论糖果制作过程中需要注意的问题。

5.情感教育（5分钟）

教师引导幼儿讨论糖果来之不易，教育幼儿珍惜食物、感恩生活。

六、板书设计

1.糖果的基本知识：名称、形状、颜色、口味。

2.糖果制作过程：选材、制作、包装。

3.珍惜食物、感恩生活。

七、作业设计

作业题目：画一画你最喜欢的糖果，并写一段感谢的话。

答案示例：我最喜欢的糖果是棒棒糖，它形状像一个小圆球，颜色是五颜六色的。谢谢糖果，你让我的生活变得更甜蜜！

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和情感教育环节。

4.作业设计。

一、教学难点与重点的设定

重点：让幼儿掌握各种糖果的基本知识，了解糖果的制作过程。

难点：培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。

解析：在教学过程中，应将重点放在让幼儿通过各种方式，如观察、品尝、绘画等，掌握糖果的基本知识。同时，通过观看糖果制作视频，让幼儿了解糖果的制作过程。难点在于如何在传授知识的同时，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。

二、教具与学具的准备

1.糖果实物：准备各种形状、颜色、口味的糖果，以便在实践情景引入环节让幼儿观察和品尝。

2.糖果图片：准备与实物对应的糖果图片，用于例题讲解。

3.糖果制作视频：选择内容丰富、画面清晰的糖果制作视频，以便让幼儿了解糖果制作过程。

4.糖果模具：准备各种形状的糖果模具，让幼儿动手操作，增强实践体验。

5.画纸、水彩笔、剪刀、胶棒：为幼儿提供绘画材料，以便在随堂练习环节进行创作。

三、教学过程中的重点环节

1.实践情景引入

（1）提供丰富多样的糖果实物，让幼儿充分观察和品尝。

（2）以提问方式引导幼儿描述糖果的形状、颜色、口味等特征。

（3）关注幼儿的回答，及时给予鼓励和肯定。

2.例题讲解

（1）结合实物和糖果图片，详细讲解各种糖果的名称、形状、颜色、口味等知识。

（2）引导幼儿观察糖果模具，了解糖果的制作过程。

（3）鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题。

3.随堂练习

（1）分发画纸、水彩笔等材料，确保每位幼儿都能参与。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己最喜欢的糖果。

（3）关注幼儿在绘画过程中的需求，及时给予指导和帮助。

4.情感教育

（1）引导幼儿讨论糖果制作过程的艰辛，让幼儿明白糖果来之不易。

（3）鼓励幼儿感恩生活，珍惜身边的人和事物。

四、作业设计

1.作业题目：让幼儿画一画自己最喜欢的糖果，并写一段感谢的话。

2.答案示例：提供一个简单明了的答案示例，引导幼儿进行创作。

3.作业要求：强调作业的完成质量，要求幼儿认真对待。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调富有变化，根据教学内容调整语气，如讲述糖果制作过程时，可用神秘的语气激发幼儿兴趣。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，保证幼儿充分观察、思考和参与。

三、课堂提问

1.提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和描述。

2.鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入

1.创设有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.结合实物、图片等教具，丰富情景内容，增强幼儿的感官体验。

教案反思

一、成功之处

1.教学过程