古典舞身韵的理论与内涵.ppt

职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》*****职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》（古典舞身韵的理论与内涵）学校：武汉交通职业学院授课老师：谢曼丽学校：武汉交通职业学院授课老师：谢曼丽【学习目标】知识目标：本单元让学生初步掌握古典舞身韵的理论与内涵。提高同学们对古典舞的认识，初步了解古典舞身韵。技能目标：同学生通过对古典舞身韵的理论与内涵的学习，丰富同学们对古典舞蹈的了解，掌握学习古典舞的诀窍。素质目标：了解古典舞在舞蹈教学中的重要地位，为今后在工作中指导古典舞,传承古典舞蹈打下基础。【知识点】中国古典舞作为一门独立的舞种，从戏曲舞蹈和武术身法中提取精华，并结合中国古代舞蹈美学以及当代审美观点和原理，在不断摸索前进的过程中形成了自己的发展道路。鉴于中国古典舞的精髓——“身韵”，在古典舞中的灵魂作用，文章从身韵的艺术特征、身韵之“形、神、劲、律”、身韵中的艺术呼吸、以及身韵对中国古典舞发展的影响等四个方面对其进行初步的探讨与认识“身”指形体外部的动作，即它表现为形形色色的体态，千变万化的动作及动作间的连接。凡是一切看得见的形态与过程都可以称之为“形”。知识点知识点一古典舞身韵的理论知识点二古典舞身韵的内涵职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库丨《国际演艺技能训练·歌舞》学校：武汉交通职业学院授课老师：谢曼丽古典舞身韵的理论知识中国古典舞创立于二十世纪五十年代，是中国舞的一个分支，基训中则借鉴结合了芭蕾舞的训练体系，在民间传统舞蹈的基础上，经过专业工作者提炼、整理、加工、创造，流传下来的被认为是具有中国古典风格特点的古典舞蹈。（右图为经典的双人古典舞《梁祝》）学校：武汉交通职业学院授课老师：谢曼丽古典舞身韵的内涵“身韵”可以说是“身法”和“韵律”的结合体，身指的是身法，是对表演者的形体动作的基本要求，其中神似是主要的身法要求和具体表现，中国古典舞追求对传统戏曲舞蹈的动作程式化模式的突破。所以“身法”主要指外部身体的表现技法。“韵律”则指舞蹈的内涵韵味。只有达到这两者的完美结合和互相渗透，才能够达到真正表现中国古典舞的风貌特征及其审美的风范。最关键的一点是融合点，指身法和韵律的结合点要落在“看似变形实则在表现神”上，主要目的是达到突破传统舞蹈的做、打模式创造新的方式，给人焕然一新的视觉效果。（右图——婀娜多姿的古典舞）职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》感谢聆听学校：武汉交通职业学院授课老师：谢曼丽课程网站：/whgjyl请加入收藏夹哦!职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》职业教育国际邮轮乘务管理专业教学资源库《邮轮演艺技能训练?歌舞》*****