2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第3课时 笔算乘法（3）教案 新人教版.docxVIP

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第3课时笔算乘法（3）教案新人教版

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教学内容

本节课选自2023三年级数学上册第6章“多位数乘一位数”中的“2笔算乘法”第3课时，标题为“笔算乘法（3）”。教学内容主要包括：

1.掌握多位数乘一位数的计算法则，特别是两位数乘一位数的笔算乘法。

2.能够熟练运用笔算乘法进行两位数乘一位数的计算。

3.理解乘法运算中进位的概念，并能正确处理进位问题。

4.通过实例，让学生掌握两位数乘一位数的竖式计算方法，提高计算速度和准确性。

5.结合实际情境，培养学生的数学应用能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学符号进行表达和计算的能力，提高数学运算素养。

2.通过笔算乘法的学习，发展学生逻辑思维和数学推理能力，增强数学思考素养。

3.引导学生在实际问题中运用乘法知识，培养解决实际问题的能力，提升数学应用素养。

4.培养学生合作交流、分享解题思路的习惯，增强数学交流与合作的素养。

5.激发学生学习兴趣，培养积极主动探索新知识的精神，发展终身学习的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了两位数以内的加减法运算，以及一位数乘以两位数的笔算乘法方法。在此基础上，学生能够理解乘法运算的基本原理，并能够进行简单的乘法计算。

2.学习兴趣方面，三年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和实践活动学习新知识。在能力和学习风格上，学生个体差异较大，部分学生具有较强的逻辑思维能力和计算能力，善于运用竖式进行计算；而部分学生对数学符号和运算规则掌握不够牢固，需要通过反复练习来加强。

3.学生可能遇到的困难和挑战有：

a.乘法运算中进位问题的处理，特别是当乘积超过两位数时，如何正确进行进位。

b.竖式计算中，部分学生可能会出现位数对齐不准确、漏算或多算的情况。

c.对于乘法运算的符号和规则，部分学生可能容易混淆，需要加强巩固。

d.在解决实际问题时，学生可能会对乘法运算的应用感到困惑，不知道如何将问题转化为乘法运算。

针对以上分析，教学过程中应关注学生的个体差异，注重基础知识巩固，激发学习兴趣，以及培养解决实际问题的能力。同时，教师应适时提供指导和帮助，帮助学生克服困难，提高笔算乘法运算的准确性。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有三年级数学上册教材，以便于学生跟随课堂进度进行学习。

-准备与多位数乘一位数相关的教材内容，特别是笔算乘法（3）的章节，包括习题和例题。

2.辅助材料：

-制作和收集与多位数乘一位数相关的图片和图表，例如乘法算式的示例图，帮助学生直观理解乘法运算的步骤。

-准备乘法运算的动画视频，展示乘法运算的进位过程，帮助学生理解进位的概念。

-设计和打印乘法练习题，包括不同难度的题目，以适应不同学生的学习需求。

-准备乘法游戏或互动活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：

-准备计算器，供学生进行自我检测和练习时使用，帮助学生验证笔算结果。

-准备乘法表格或计算板，帮助学生进行直观的乘法操作，特别是进位处理。

4.教室布置：

-将教室分为几个学习区，包括个人学习区、小组讨论区和教师演示区。

-在个人学习区，为学生提供足够的空间进行练习和思考。

-在小组讨论区，设置桌椅，便于学生进行合作学习和讨论。

-教师演示区配备多媒体设备，用于展示教学内容和辅助材料。

-在教室内张贴乘法口诀表和笔算乘法的步骤提示，便于学生随时查阅和参考。

5.其他准备：

-准备评价工具，如评价表格或学习任务单，用于评估学生对乘法知识点的掌握情况。

-确保教室内的网络连接稳定，以便于教师使用在线教学资源。

-准备课堂管理策略，如学习规则和纪律指导，以保持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《笔算乘法（3）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算两位数乘以一位数的情况？”（例如购物找零、计算时间等）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索笔算乘法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解笔算乘法的基本概念。笔算乘法是指用纸笔进行乘法运算的方法。它是数学运算的重要基础，可以帮助我们解决实际问题。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了笔算乘法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两位数乘一位数的计算法则和进位处理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践