海尔集团人员素质测评的具体方案.pdfVIP

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尔

集

团

人

员

素

质

测

评

的

具

体

方

案

目录

一、课程设计目的……………………1

二、课程设计的主要内容与基本要求………………1

三、课程设计报告内容………………2

四、总结……………11

一、课程设计目的

人员素质测评是人力资源管理专业学生在学习完管理学原理、企业管理学、

组织行为学、人力资源管理概论、尤其是岗位研究等专业课程以后，结合现实人

力资源管理的实际情况，对企业中与人员测评相关的工作进行分析并制定相应方

案的一次课程大作业。同时，它还是为了提高学生运用所学原理和方法，分析和

解决实际问题的能力而进行的一次综合性模拟测试，是人力资源管理专业本科教

学计划的一个重要组成部分。

通过人员素质测评课程的学习，学生要了解企业人员素质测评的主要内容和

方法，熟悉企业人员素质测评的流程，并能应用所学知识制定人员素质测评方案，

为将来从事人力资源相关工打下良好的基础。

二、课程设计的主要内容与基本要求

人员素质测评是一项复杂的工作，它涉及到企业最重要的人员问题，是企业

人力资源管理的核心。企业人员素质测评主要包括选拔性测评、配置性测评、开

发性测评、诊断型测评和考核性测评。本次课程设计的主要内容和基本要求如下：

➢根据已知约束条件，按照效率优先、成本最小的原，合理设定企

业人员素质测评方案，并依据相关流程，完成整个人员素质测评过程。

➢按企业规范性文件的格式形成人员素质测评目标、测评计划、方案

实施及测评结果，并就课程设计的有关原、依据和说明等内容形成课程设

计报告。

➢课程设计期间，学生要严格遵守学校有关组织纪律，严格按照进度

安排完成课程设计任务。

三、课程设计报告内容

1、背景企业介绍

本次课程设计的背景是基于中的民族企业海尔公司的人员素质测评。海

尔集团是世界白色家电第一品牌、中最具价值品牌。海尔在全球建立了个

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制造基地，个综合研发中心，个海外贸易公司，全球员工总数超过万人，

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已发展成为大规模的跨企业集团。

海尔集团在首席执行官张瑞敏确立的名牌战略指导下，先后实施名牌战略、

多元化战略和国际化战略，2005年底，海尔进入第四个战略阶段——全球化品

牌战略阶段。创业24年的拼搏努力，使海尔品牌在世界范围的美誉度大幅

提升。2009年，海尔品牌价值高达812亿元，自2002年以来，海尔品牌价

值连续8年蝉联中国最有价值品牌榜首。海尔品牌旗下冰箱、空调、洗衣机、

电视机、热水器、电脑、手机、家居集成等19个产品被评为中国名牌，其中

海尔冰箱、洗衣机还被国家质检总局评为首批中国世界名牌。2010年，海尔

实施全球化品牌战略进入第五年。海尔将继续发扬“创造资源、美誉全球”的

企业精神和“人单合一、速决速胜”的工作作风，深入推进信息化流程再造，以

人单合一的自主经营体为支点，通过“虚实网结合的零库存下的即需即供”商

业模式创新，努力打造满足用户动态需求的体系，一如既往地为用户不断创新，

创出中华民族自己的世界名牌。

2、人员素质测评流程图

招聘信息

进行工分析，完成岗位说明书

根据岗位说明书，确定胜任特征要素

建立胜任特征模型

选择素质测评的方法及工具

素质测评的具体实施

测评结果的反馈和运用

2.1职位招聘信息

招聘部门：市场部

招聘人数：若干

招聘单位：海尔集团

岗位职责：、经营区域年度销售目标（收入、零售、份额）；、卖场管理和现岗位职责

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