五年级英语下册 Unit 1 My day PB Lets talk 教案 人教PEP版.docxVIP

五年级英语下册Unit1MydayPBLetstalk教案人教PEP版

教学内容

本节课为人教PEP版五年级英语下册Unit1Myday的PBLetstalk部分。教学内容主要围绕日常活动的时间安排进行，通过对话的形式让学生学习如何用英语描述一天中的不同活动，并掌握相关的时间表达方式。

教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。

2.学生能够运用所学知识进行日常活动的时间安排。

3.学生能够通过本节课的学习，提高英语听说能力和合作学习能力。

教学难点

1.正确运用时间表达法。

2.描述日常活动时，正确使用一般现在时。

3.对话中的连读、弱读等语音现象。

教具学具准备

1.多媒体设备

2.教学课件

3.录音机

4.学生课本

5.学生练习册

教学过程

1.导入：通过歌曲或游戏等方式，引导学生复习上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：教师通过图片、实物等教学具，呈现本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿。

3.操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语听说能力。

4.巩固：通过听录音、看视频等方式，让学生反复听、说、读所学内容，巩固知识。

5.作业布置：布置与本节课内容相关的作业，让学生课后进行复习和巩固。

板书设计

1.Unit1MydayPBLetstalk

2.重点词汇：getup,brushteeth,havebreakfast,gotoschool,havelunch,gohome,dohomework,watchTV,gotobed

3.重点句型：Whattimedoyou?Iat

作业设计

1.听力练习：听本节课的对话录音，完成相应的练习题。

2.口语练习：与同学进行角色扮演，模拟本节课的对话场景。

3.写作练习：根据本节课所学内容，编写一段关于自己一天活动的英语短文。

课后反思

1.教师应关注学生在课堂上的参与度，确保每个学生都能积极参与到教学活动中。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的听说能力，提高学生的英语实际运用能力。

3.课后，教师应认真批改学生的作业，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.导入

歌曲或歌谣：选择与本节课主题相关的英语歌曲或歌谣，通过音乐的形式让学生在轻松愉快的氛围中复习旧知，例如播放一首关于日常活动的儿歌，让学生跟随节奏做出相应的动作。

日常对话：教师可以与学生进行简短的英语对话，询问他们昨天或今天都做了哪些活动，引导学生用英语回答，自然而然地过渡到新课的主题。

图片或视频：展示与日常活动相关的图片或短视频，让学生猜测或描述图片中的内容，以此引入新课的学习。

2.新课呈现

新课呈现环节是学生首次接触新知识的关键时刻，教师应确保呈现方式的直观、生动，以便学生更好地理解和记忆。

实物展示：教师可以展示与日常活动相关的实物，如闹钟、牙刷、书包等，通过实物来教授新词汇，增加学生的直观感受。

图片或动画：利用多媒体课件展示活动的图片或动画，让学生在视觉上对应新词汇和句型。

情景模拟：教师可以模拟日常活动的场景，如起床、吃早餐等，通过实际动作来演示新学的词汇和句型。

3.操练

操练环节是巩固新知识、提高学生语言运用能力的重要环节。在这一环节，教师应设计多样的活动形式：

角色扮演：学生分组，每组根据对话内容分配角色，进行模拟对话练习。教师可以巡回指导，纠正发音和语法错误。

小组讨论：教师提出与日常活动相关的问题，让学生在小组内用英语讨论，然后每组选代表汇报讨论结果。

游戏活动：设计一些与时间相关的游戏，如“时间接龙”，让学生在游戏中练习时间表达法。

4.巩固

巩固环节是对新知识进行再次强化，确保学生能够熟练掌握。

听录音：播放本节课的对话录音，让学生跟读，注意模仿语音语调。

看视频：观看与本节课内容相关的英语视频，让学生在真实的语境中复习所学知识。

快速问答：教师快速提问，学生快速回答，以此来检验学生对知识点的掌握程度。

5.作业布置

作业布置是帮助学生巩固课堂所学、延伸学习内容的重要环节。作业应具有针对性、实践性和趣味性。

听力练习：设计相关的听力练习题，让学生在家听录音完成，家长签字确认。

口语练习：要求学生与家长或同伴进行角色扮演，模拟课堂上的对话，家长协助录制视频，作为作业提交。

写作练习：布置一篇关于自己一天活动的英语日记，要求使用本节课学到的句型和词汇。

6.课后反思

学生参与度：分析课堂上学生的参与情况，是否每个学生都有机会发言和练习。

教学方法：评估所采用的教