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2024-2025学年新教材高中化学第七章有机化合物2.1乙烯和烃教案新人教版必修2
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中化学第七章《有机化合物》中的2.1节《乙烯和烃》。本节课的主要内容有:
1.掌握乙烯的结构、性质和制备方法。
2.了解烃的概念、分类和性质。
3.掌握烯烃和烷烃的分子结构特点。
4.能够运用所学的知识解释生活中的一些化学现象。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.提高学生的科学探究能力,通过实验观察和数据分析,使学生能够发现乙烯的性质和制备方法。
2.培养学生的科学思维,使学生能够运用结构决定性质的观念,分析烯烃和烷烃的分子结构特点。
3.提升学生的科学素养,通过生活实例的引入,使学生能够将所学知识运用到实际生活中,解释一些化学现象。
4.增强学生的社会责任,使学生能够了解化学知识在解决环境问题和能源问题中的重要作用,提高学生的环保意识。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)乙烯的结构特点:碳碳双键的存在及其对乙烯性质的影响。
举例:通过实验观察乙烯与溴水的加成反应,让学生理解碳碳双键的活泼性。
(2)烃的分类:烯烃和烷烃的分子结构特点及其区别。
举例:通过对比乙烯和乙烷的分子结构,使学生能够区分烯烃和烷烃。
(3)乙烯的制备方法:醇的催化氧化反应。
举例:介绍醇的催化氧化反应原理,并通过实验操作使学生掌握乙烯的制备方法。
(4)烃的性质:烯烃和烷烃的物理性质和化学性质。
举例:通过实验观察乙烯和乙烷的燃烧反应,使学生了解烃的燃烧性质。
2.教学难点
(1)碳碳双键的性质:活泼性、加成反应。
举例:通过实验观察乙烯与溴水的加成反应,引导学生理解碳碳双键的活泼性。
(2)有机反应机理:醇的催化氧化反应。
举例:介绍醇的催化氧化反应原理,分析反应机理,让学生能够理解并运用该反应制备乙烯。
(3)烃的分子结构与性质的关系:烯烃和烷烃的分子结构特点及其对性质的影响。
举例:通过对比乙烯和乙烷的分子结构,使学生能够理解分子结构与性质的关系。
(4)生活实例与化学知识的结合:乙烯的应用及烃在自然界中的分布。
举例:介绍乙烯在石油工业中的应用,如裂解生产乙烯等,引导学生关注化学知识在实际生活中的应用。
教学方法与策略
1.教学方法
(1)讲授法:在课堂上,教师将采用讲授法向学生传授乙烯的结构、性质和制备方法,烃的概念、分类和性质等知识点。
(2)案例研究法:通过分析生活实例,使学生能够将所学知识运用到实际生活中,解释一些化学现象。
(3)实验法:组织学生进行实验操作,观察实验现象,培养学生的动手能力和科学探究能力。
(4)小组讨论法:在课堂上,教师将组织学生进行小组讨论,分享学习心得,互相解答疑问,提高学生的合作能力和交流能力。
2.教学活动设计
(1)实验操作:安排学生进行乙烯的制备实验,观察实验现象,培养学生的动手能力和科学探究能力。
(2)角色扮演:让学生扮演科学家、工程师等角色,进行情景模拟,增强学生对乙烯应用的理解。
(3)游戏设计:设计相关的化学知识问答游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
3.教学媒体和资源
(1)PPT:制作精美的PPT,展示乙烯的结构、性质和制备方法,烃的概念、分类和性质等知识点,帮助学生直观地理解。
(2)视频:播放相关的实验操作视频,让学生更清晰地了解实验步骤和实验现象。
(3)在线工具:利用在线工具,如化学分子模型软件,让学生更直观地观察乙烯和烃的分子结构。
(4)生活实例素材:收集与乙烯和烃相关的实际应用案例,用于课堂分析和讨论。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供乙烯和烃的相关PPT、视频和文档,让学生提前预习。
-设计预习问题:提出问题如“乙烯的结构特点是什么?”、“烃有哪些分类?”引导学生深入思考。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群,收集学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生独立阅读教师提供的预习资料,理解乙烯和烃的基本概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习能力,提前熟悉新课内容。
-信息技术手段:利用在线平台和微信群,促进资源的共享和互动。
作用与目的:
-帮助学生提前掌握乙烯和烃的基本概念,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放石油化工的视频,引出乙烯的应用,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解乙烯的结构、性质和制备方法,以及
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