2024-2025学年八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 第一框 家，温馨的港湾教案 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第一框家，温馨的港湾教案鲁教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是2024-2025学年八年级政治上册第一单元“让爱驻我家”的第一课“相亲相爱一家人”的第一框“家，温馨的港湾”。本节课的主要内容有：

1.家的定义和功能：学习家庭的关系、结构与功能，理解家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家庭的关系：学习父母与子女之间的关系，理解家庭成员之间的相互依赖和关爱。

3.家庭的结构：学习家庭结构的类型，如核心家庭、主干家庭、单亲家庭等。

4.家庭的功能：学习家庭在个体成长过程中的作用，如情感、教育、社会化等功能。

5.家庭文化：了解家庭文化的内涵，包括家庭传统、家庭价值观等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的家庭观念：通过学习，使学生理解家庭的重要性，树立正确的家庭观念，认识到家庭是一个温馨的港湾。

2.提升学生的人际沟通能力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生在与家人沟通时的表达能力、倾听能力和理解能力。

3.增强学生的社会责任感和公民意识：通过学习家庭的社会功能，使学生认识到自己在家庭中的角色和责任，培养学生的社会责任感和公民意识。

4.培养学生的自我认知能力：通过反思家庭成员之间的关系和家庭文化，帮助学生更好地认识自己，理解自己的家庭背景，从而更好地规划自己的未来。

学情分析

本课时的教学对象为八年级的学生，他们已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于家庭的概念和结构有一定的了解。但在家庭功能和文化方面的认识可能较为片面，需要通过本节课的学习进行深化。

1.知识层次：大部分学生对于家庭的组成和结构有一定的了解，如父母与子女之间的关系，家庭成员之间的相互依赖等。但家庭的功能和文化对学生来说可能较为抽象，需要通过案例分析、小组讨论等方式进行深入理解。

2.能力层次：学生在分析问题和解决问题方面有一定的能力，能够通过小组讨论、案例分析等方式来探讨家庭的问题。但在表达自己的观点和倾听他人的意见方面还有待提高，需要教师在课堂中进行引导和培养。

3.素质层次：学生具备一定的社会责任感和公民意识，但对于家庭的责任和义务可能还没有完全理解，需要通过课堂的学习和讨论，使学生更好地认识到自己在家庭中的角色和责任。

4.行为习惯：学生在家庭中的行为习惯各异，对于家庭的关系和结构有不同的认识。有的学生可能存在与家人沟通困难、对家人缺乏关爱等问题，这些问题可能影响到学生在课堂中的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，将采用讲授、讨论、案例研究和小组合作等教学方法。

讲授法：在课堂上，教师对家庭的关系、结构、功能和文化等知识点进行系统的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

讨论法：组织学生就家庭问题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

案例研究：分析真实的家庭案例，让学生深入理解家庭问题，提高学生的实际操作能力。

小组合作：将学生分成若干小组，进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭场景，体会家庭成员之间的情感交流，增强学生对家庭关系的理解。

实验：设计“情感传递”实验，让学生在课堂上通过游戏的方式体验家庭情感的传递，增进学生对家庭功能的认识。

游戏：设计“家庭结构连连看”游戏，让学生在游戏中了解不同类型的家庭结构，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，将采用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，呈现家庭的关系、结构、功能和文化等知识点，帮助学生直观地理解家庭的概念。

视频：播放有关家庭的短视频，让学生直观地感受家庭氛围，加深对家庭功能的理解。

在线工具：利用在线工具进行小组讨论和案例分析，方便学生交流和分享，提高学生的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“家，温馨的港湾”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭的关系、结构、功能和文化等知识点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或