2024-2025学年八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第7课 伟大的历史转折教案 新人教版.docxVIP

2024-2025学年八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路，第7课《伟大的历史转折》教案，新人教版。本节课将围绕以下内容展开：

1.十一届三中全会的召开及其历史意义；

2.改革开放政策的实施及其对中国社会发展的推动作用；

3.社会主义现代化建设的目标和路径；

4.伟大的历史转折期涌现出的先进人物和典型事迹；

5.学生通过学习，了解我国在伟大历史转折期所取得的成就，增强民族自豪感和使命感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.历史素养：通过学习十一届三中全会的内容和意义，培养学生对重要历史事件的认识和理解，提高他们的历史思维能力。

2.思想素养：探讨改革开放政策对社会发展的推动作用，引导学生理解改革与创新的重要性，激发学生的批判性思维和敢于探索的精神。

3.民族文化认同：通过学习社会主义现代化建设的目标和路径，增强学生对中国特色社会主义道路的认同，培养民族自豪感和使命感。

4.人文素养：关注历史转折期涌现出的先进人物和典型事迹，学习他们的优秀品质和精神风貌，提升学生的人文素养。

5.社会责任感：培养学生关注国家和社会发展的责任感，使他们认识到作为新时代青少年，要为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了关于新中国的成立、社会主义制度的建立以及文化大革命等历史事件。他们对中国近现代史的发展有了初步的了解，为学习本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，他们对国家和社会发展的关注度较高，对历史事件充满好奇心。学生在分析、综合、评价等方面的能力逐渐提高，具备一定的自主学习能力。此外，学生在学习过程中喜欢合作、讨论，善于从不同角度思考问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课的内容涉及较多的历史事件和政策，学生可能在对这些事件的内在联系和意义理解上存在困难。此外，对于改革开放以来我国取得的成就，学生可能因为缺乏实际生活经验而难以深入体会。在分析历史人物和事迹时，学生可能难以把握人物的精神品质和时代背景。

四、教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响系统）

-历史教材和参考资料

-纸质和电子版的十一届三中全会相关资料

-时间线图表、历史图片等辅助教具

2.软件资源：

-历史教学软件或应用

-课程PPT

-视频资料（历史转折时期的纪录片、访谈等）

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布预习资料、课后作业等）

-课堂互动平台（用于学生讨论、提问等）

4.信息化资源：

-电子图书、电子期刊、在线数据库等

-适用于移动学习的教学资源（如教学微视频）

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-课堂讨论

-案例分析

-角色扮演

-问题导向学习（PBL）等

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于十一届三中全会背景的预习资料，明确要求学生了解会议的召开背景和历史意义。

设计预习问题：围绕“伟大的历史转折”主题，设计问题如“十一届三中全会的主要内容是什么？”“改革开放政策对中国社会产生了哪些影响？”

监控预习进度：通过管理系统跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解十一届三中全会的基本情况。

思考预习问题：学生对提出的问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于十一届三中全会的纪录片片段，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解三中全会的历史背景、主要决策及其对中国社会的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨改革开放政策的具体内容和影响。

解答疑问：在学生讨论过程中，针对疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行消化理解。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享对改革开放政策的认识。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解三中全会的重要性。

实践活动