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幼儿园大班教案《好玩的轮胎》

一、教学目标

知识与理解：使学生了解轮胎的基本功能，包括它的材质和结构特点。理解轮胎与日常活动和娱乐的联系。

技能目标：通过轮胎的游戏和活动，发展大班幼儿的平衡感、协调性、动作控制能力等基本身体素质。提高在集体活动中的参与度和团队协作技能。

情感态度价值观：激发幼儿对轮胎的好奇心和探索欲望，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，利用轮胎创造出各种有趣的玩法。培养孩子们敢于尝试新事物的勇气和不畏挑战的精神。通过活动过程中的互助合作，加强幼儿的团队意识和对合作的重视。

探索与创新：引导幼儿在轮胎游戏过程中发现不同的玩法和策略，鼓励幼儿发挥集体智慧，共同探索创新游戏方式。

1.让幼儿了解轮胎的构造和用途。

为了让幼儿对轮胎有一个全面的了解，本次课程的首要目标是帮助幼儿了解轮胎的构造和用途。

引起兴趣：教师可以通过播放一段轮胎相关的动画视频或者展示真实的轮胎玩具吸引幼儿的注意力，激发他们对轮胎的兴趣。

提问引导：向幼儿提问：“你们见过轮胎吗？它们都在哪里？轮胎有什么作用？”让幼儿对轮胎的初步印象进行分享和讨论。

轮胎构造介绍：利用图片或实物展示轮胎的各个部分，详细讲解轮胎的构造，包括外胎、内胎、轮毂等组成部分，让幼儿对轮胎的构造有一个直观的认识。

用途讲解：通过PPT展示或者实物演示，介绍轮胎在各个领域的应用，如汽车、自行车、工程机械等，并解释不同种类的轮胎（如卡车轮胎、赛车轮胎等）的特点和用途。

分组讨论：组织幼儿分组讨论他们所知道的轮胎用途，鼓励幼儿积极发言，分享彼此的经验。

角色扮演游戏：让幼儿扮演不同的角色（如司机、工程师等），模拟轮胎在不同场景下的使用，加深对轮胎用途的理解。

通过游戏化的方式设计一些互动问题，让幼儿回答，以检验他们对轮胎构造和用途的了解程度。例如：“轮胎的哪个部分是用来支撑车辆的？”“这个轮胎看起来像是可以用在什么交通工具上？”等。

总结本节课的内容，强调轮胎的构造和用途，鼓励幼儿回家后继续观察和了解身边的轮胎，进一步拓展他们的知识视野。

2.培养幼儿动手操作能力和想象力。

在本环节的教学中，将通过操作轮胎这一实物，激发幼儿的动手操作兴趣，进而培养他们的实际操作能力。教师事先准备不同大小、花纹的轮胎，并设计一系列有趣的活动，引导幼儿主动参与到轮胎的玩耍中。

动手操作能力：教师首先向幼儿展示如何滚动轮胎、如何堆叠轮胎造小山等基本的操作方式。接着鼓励幼儿自己动手尝试，发挥自己的创造力，创造出更多有趣的玩法。这不仅能锻炼幼儿的大肌肉动作发展，也能提升他们的空间感知能力。

想象力培养：在幼儿动手操作的过程中，教师应鼓励幼儿自由想象，将轮胎与日常生活中的事物相联系，比如将轮胎想象成汽车的轮子、小动物的房子等。通过轮胎游戏，激发幼儿的想象力和创造力。教师还可以组织分享环节，让幼儿分享自己的创意玩法和想象内容，以此促进幼儿之间的相互学习和交流。

游戏化学习：为了进一步加深幼儿对轮胎的认知，教师可以设计相关的游戏任务。比如“轮胎寻宝”让幼儿通过翻滚轮胎找到隐藏的宝藏。这样的游戏不仅让幼儿在玩乐中学习，还进一步锻炼了他们的动手能力和解决问题的能力。

3.激发幼儿对轮胎游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

在温暖而充满活力的幼儿园里，孩子们总是充满好奇和探索欲望。我们将带领他们走进一个特别的轮胎游戏世界。在活动开始前，我们通过展示各种轮胎玩具和相关的图片，激发孩子们对轮胎的初步兴趣。我们讲述轮胎的有趣故事，让孩子们对轮胎产生更浓厚的兴趣。我们会用简洁的语言引导孩子们想象轮胎的无限可能性：“这些轮胎不只是交通工具的一部分，它们还能变成我们的游戏伙伴。轮胎都能怎么玩呢？”以此来调动孩子们的积极性和好奇心。

为了深化孩子们对轮胎游戏的印象，我们会分享一些经典轮胎游戏的视频片段或者邀请已经体验过的孩子们分享他们的游戏经历。比如玩转轮胎接力赛、轮胎翻滚乐园等游戏的精彩瞬间。这些真实的体验分享和视频展示让孩子们感受到轮胎游戏的趣味性，同时认识到原来轮胎不仅仅是一种工具，还能通过我们的想象力创造出无数快乐的游戏玩法。在这个阶段，我们鼓励孩子们自由发表意见，分享他们对轮胎游戏的看法和期待。这样的交流讨论环节不仅加深了孩子们对轮胎的认识，也增强了他们对即将进行的轮胎游戏活动的期待感。

理论知识的学习之后是实践操作环节。孩子们将亲自参与到各种轮胎游戏中去，例如“翻滚乐园”，每个孩子可以在轮胎的帮助下进行翻滚动作；“小小搬运工”，让孩子们学会合作搬运轮胎等。在这些游戏中，孩子们会发现轮胎的乐趣和惊喜。他们会发现原来看似普通的轮胎也能玩得如此有趣和刺激。我们鼓励孩子们大胆尝试和探索不同的游戏方式，让他们感受到成功的喜悦和团队合作的快乐。这样的实践体验不仅锻炼了孩子们的身体素质，也让他们在游戏中收获了快乐与成长。

在游戏结束后，我们会