中班音乐欣赏活动跳舞的树叶(教案与反思).pdfVIP

中班音乐欣赏活动《跳舞的树叶》(教案

与反思)

设计用意

中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来讲，蕴藏着树木

自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、

思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的功用，在自

然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有无数的联想和

快乐。该活动内容符合季节特征，切近幼儿的生活，可让孩

子在与树叶亲密接触后，通过身体的语言和优美悦耳的歌声

来体验和表现秋季的落叶飘飘，随风飘动的景象。从而更深

刻得让幼儿体会到秋季的意境美和秋风拂面树叶落的特点。

歌曲的旋律来自于西方音乐大师巴赫的《小步舞曲》，歌曲

旋律优美、悦耳，在学唱歌曲的同时也在活动中发展幼儿的

音乐欣赏能力和良好的唱歌习惯和音乐演出能力。

学情分析

本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见

的自然物，在闲暇散步时，在外出游戏时，随风而落的树叶

都会常常出此刻孩子们的眼前。对于中班的孩子来讲，探讨

落叶的形状、颜色等等，都已具有必然的生活经验。

另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，喜欢

通过手、口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形

象与情绪的感知必需借助于多种感官进行感知，因此，本次

活动咱们采用多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式，率

领幼儿进入自由、快乐的气氛，熟悉歌曲旋律，理解歌曲内

容，感受歌曲情绪，激发幼儿踊跃参与歌唱活动。同时，引

导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，斗胆地尝试用肢体

动作表现落叶飞舞的情景。在自主、协作探索的进程中，在

与同伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的

感受，更能彼此传递快乐的情绪，分享其中的喜悦。

活动目标：

一、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，

学唱歌曲《跳舞的树叶》。

二、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与

同伴共舞的喜悦。

活动准备：

动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

活动进程：

一、倾听乐曲，熟悉旋律。

一、谈论对音乐的感觉。

师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？

二、幼儿自由舞起身体。

师：你感觉小树叶在做什么呢？

咱们一路听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。

二、聆听歌词。学唱歌曲。

一、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。

二、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感

受。

3、播放动画一遍，幼儿欣赏。

4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，

小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?

五、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优

美。

三、肢体探索，表现歌曲。

一、探索树叶随风舞动的姿态。

师：若是你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？

除适才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶

的随风飞舞？

二、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。

四、我是跳舞的树叶：

一、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做

一片会跳舞的树叶宝宝呀!

二、请幼儿从小椅子下掏出两片树叶手偶套在手上，教

师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿斗胆表现。

3、请个别能干的幼儿上来演出自己的动作，其他幼儿

一路练习。

4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一路完整演

出一遍。

五、教师继续鼓励幼儿想像各类树叶跳舞的动作，幼儿

一路练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿一路

演出一遍。

六、教师鼓励幼儿俩俩结伴斗胆舞动自己的身体演出歌

曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。

五、展示

鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。

六、离开活动室：

一、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和咱们

一路跳舞，咱们一路到外面随着秋风跳舞去吧!

二、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

活动简评

一、这是一节欣赏活动，步骤清楚，难点突出，比较具

体形象。

二、这节课的效果不错，只是感觉树叶与音乐的关系可

以在密切一些，或可以适当加入一些乐理常识和作曲家的生

活背景。

活动反思

树叶