八年级语文下册 第二单元 当代视线 第4课《保修》教学设计 北师大版.docx

八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》教学设计北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》教学设计北师大版

教学内容

北师大版八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》教学设计。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生通过阅读《保修》这篇课文，了解和掌握文章的基本内容，理解作者通过讲述故事来反映社会现象的手法。

2.通过对课文的分析，让学生理解“保修”这个主题，并能够运用到实际生活中，提高他们的语文应用能力。

3.通过阅读和分析课文，让学生了解社会现象，提高他们的社会意识，培养他们的社会责任感和公民素养。

4.通过本节课的学习，让学生掌握一定的阅读理解和分析能力，提高他们的语文素养，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析《保修》这篇课文，提高学生的阅读理解能力，使他们能够理解和运用课文中的关键词汇和句式，提高他们的语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的故事和人物，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考，分析和评价社会现象。

3.文化素养：通过学习《保修》这篇课文，使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强他们的文化自信，提高他们的文化素养。

4.价值观念：通过分析课文中的社会现象，培养学生的社会主义核心价值观，使他们能够树立正确的道德观念，具备良好的公民素养和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《保修》这篇课文之前，学生应该已经掌握了八年级语文课程中相关的文学知识，如文章的体裁、结构、修辞手法等。此外，学生应该具备一定的阅读理解能力，能够理解并分析文章的基本内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对社会现象和实际生活中的问题比较感兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够独立思考和评价文章中的内容。在学习风格上，学生们喜欢互动和讨论，通过合作学习能够更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《保修》这篇课文的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，对于一些复杂的句子和表达，学生可能需要额外的解释和帮助。其次，对于社会现象的理解和分析可能需要一定的背景知识和经验，学生可能需要教师的引导和提供相关材料。此外，学生可能对于将课文内容与实际生活相结合有一定的困难，需要教师的启发和示例。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述课文内容，引导学生理解和掌握关键知识点。

-讨论法：学生分组讨论课文中的故事和人物，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究：教师提供相关的案例，让学生分析和评价，培养学生的批判性思维能力。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，例如设计一个关于保修的调查问卷，并进行实际调查，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演来深入理解和感受故事中的人物关系和情感。

-实验：设计一个关于消费者权益保护的实验，让学生通过亲身体验来了解保修的重要性和相关法律规定。

-游戏：设计一个关于消费者选择的互动游戏，让学生在游戏中学习如何判断和选择合适的商品和服务。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示课文中的重要内容和知识点，通过图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放相关的视频材料，如消费者权益保护的案例视频，让学生更直观地了解社会现象和法律规定。

-在线工具：使用在线讨论平台，让学生在课下进行讨论和交流，促进学生的自主学习和合作学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《保修》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要保修的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保修的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解保修的基本概念。保修是商家对售出商品或提供服务的一种承诺，承诺在一定期限内对产品质量问题进行免费维修或更换。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了保修在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保修的重要性和如何正确使用保修服务这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小