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2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关提分题库及完整答案
单选题(共200题)
1、教学设计中,最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。
A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学方法和策略设计
D.教学过程和活动设计
【答案】D
2、下列叙述正确的是()。
A.锥形瓶可用作加热的反应器
B.室温下.不能将浓硫酸盛放在铁桶中
C.配制溶液定容时.俯视容量瓶刻度线会使溶液浓度偏低
D.用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH.一定会使结果偏低
【答案】A
3、《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?()
A.关注学生的学习能力
B.关注学习过程中学生认识的发展
C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展
D.关心自然
【答案】D
4、某学生根据“K2O、CaO、Na2O、MgO等物质都可与盐酸反应生成盐和水”,得出结论“金属氧化物可与盐酸反应生成盐和水”。这种学习运用的逻辑思维方法是()。
A.归纳
B.直觉
C.比较
D.演绎
【答案】A
5、学生在学习了钠、钾的性质后,总结出碱金属的一般性质,这种方法属于()。
A.分析法
B.归纳法
C.演绎法
D.类比法
【答案】B
6、已知X2、Y2、Z2、W2四种物质的氧化能力为W2Z2X2Y2,下列氧化还原反应能发生的是()。
A.2W-+Z2=2Z-+W2
B.2X-+Z2=2Z-+X2
C.2W-+Y2=2Y-+W2
D.2Z-+X2=2X-+Z2
【答案】B
7、实现化学教学目标的主要环节是()。
A.组织教学
B.导入新课
C.教授新课
D.总结练习
【答案】C
8、下面关于教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》的有关规定,说法错误的是()。
A.新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育
B.改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理
C.教材审查实行编审合一
D.在已经普及九年义务教育的地区.实行小学毕业生免试就近升学的办法
【答案】C
9、某次期末考试,学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷,衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。衡量测验的正确性程度的重要指标是()。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
【答案】B
10、某次期末考试,学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷,衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。衡量测验的正确性程度的重要指标是()。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
【答案】B
11、电子层相同的三种元素X、Y、Z,它们最高价氧化物对应的水化物的酸性由强到弱的顺序为HX04H2Y04H3Z04,下列判断错误的是()。
A.非金属性强弱的顺序是XYZ
B.简单气态氢化物稳定性为XYZ
C.单质与氢气反应由易到难为X<Y<Z
D.元素原子得电子能力为XYZ
【答案】C
12、镁/H2O2酸性燃料电池采用海水作电解质(加入一定量的酸),下列说法正确的是()。
A.电池总反应式为Mg+H2O2=Mg(OH)2
B.正极发生的电极反应式为H2O2+2H++2e-=2H2O
C.电池工作时,正极周围海水的pH减小
D.电池工作时,溶液中的H+向负极移动
【答案】B
13、高中化学课程中,侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是()。
A.化学与技术
B.实验化学
C.化学反应原理
D.化学与生活
【答案】C
14、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是()。
A.情境素材要真实
B.教学中用到的情境素材越多越好
C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状
D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力
【答案】B
15、反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于()。
A.化学事实性知识
B.化学技能性知识
C.化学理论性知识
D.化学情意类知识
【答案】C
16、有关化学教学内容表述正确的是()。
A.化学教学内容就是化学课程内容
B.化学教学内容就是化学教材内容
C.化学教学内容就是化学教科书内容
D.化学教学内容是对化学课程内容和化学教科书内容的再选择和再组织
【答案】D
17、下列不属于化学用语的是()。
A.相对原子质量
B.化学方程式
C.结构式
D.铝的化学性质
【答案】D
18、为保证教学达到预期的目标,教师在教学过程中,不断地对教学活动本身进行积极主动地计划、检查、评价、反馈和调节的能力是()。
A.教学认知能力
B.教学监控能力
C.教学操作能力
D.教学沟通能力
【答案】B
19、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大,且原子最外层电子数之和为13。X
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