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大班自主性建构游戏开展现状及指导策略研究
摘要
游戏是幼儿活动的基本形式，在幼儿园游戏中建构游戏有着不可代替的位置。幼儿在进行建构游戏时，想象力、创造力、观察力、动手能力及合作能力等都能够得到很好地锻炼和提升。同时，在进行建构游戏时幼儿的自主性也尤为重要。相比中小班来说，大班幼儿在各个方面的能力也有了很大的进步，但在游戏中遇到的问题也更加复杂，这就更需要教师的支持和科学指导。本研究主要以“大班自主性建构游戏现状及指导策略”为主，并采用文献法、观察法、案例分析法等研究方法了解某幼儿园大班自主性建构游戏现状及教师的指导情况，从中发现问题分析成因，并
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