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数学教学计划

数学教学计划

数学教学计划全文共1页，当前为第1页。数学教学计划篇1

本学期我担负8年1班和3班的数学教学，两个班的大部份学生的基础较好，不过优等生不多，落后生也很多，两级分化是有了。对优等生来讲，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对落后生来讲，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生依然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着1定的问题，对几何有畏难情绪，相干知识学得不够透彻。所以我打算试试“培优、辅中、稳差”的方法，学生分3类：优等生、中等生、带进生。平时除老师辅导外，在班里学生中间成立“数学学习互助小组”，像1名优等生带两名中等生和1名带进生，优等生们可以在1起讨论数学问题，弄懂弄透后再去辅导其他同学。固然开始很需要老师和班主任的大力支持和监督。

本学期的教学内容有5个章节，前3个是期中的的内容，都是平面几何，要求掌握3角形内角外角的定理和多边形的内角求和公式，全等3角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点。后两个章节要求掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解，和分式的运算。初步建立数形结合的思惟模式，学会视察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。态度情感目标：从生活入手认识数学，探索数学规律，并将数学知识回归到生活当中。

兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激起学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激起学生的兴趣。引导学生积极归纳解题规律，引导学生1题多解，多解归1，培养学生透过现象看本质，提高学生举1反3的能力，这是提高学生素质的根本途径之1，培养学生的发散思惟，让学生处于1种思如泉涌的状态。培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真造作业的习惯包括作业前清算好桌面，作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真浏览数学教材的习惯。

教学进度要有益于期中期末的温习，最好提早些结束课程，早点进入最后重要的温习中。

数学教学计划篇2

1、课程目标

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行4边形、3角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件产生的等可能性和游戏规则的公平性，会求1些事件产生的可能性;能对简单事件产生的可能性作出预测，进1步体会几率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的进程，体会数学在平常生活中的作用，初步构成综合应用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步构成视察、分析及推理的能力。

数学教学计划全文共2页，当前为第2页。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

2、教材分析

这1册教材包括下面1些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，视察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合应用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这1册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的利用，是小学生应当掌握和构成的基础知识和基本技能。这部份内容是在前面学习整数4则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的4则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这1单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进1步发展学生的抽象思惟能力，提高解决问题的能力。

在空间与图形方面，这1册教材安排了视察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生取得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行4边形、3角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，增进学生空间观念的进1步发展。

在统计与几率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数数学教学计划全文共3页，当前为第3页。的知识。通过操作与实验，让学生体验事件产生的等可能性和游戏规则的公平性，学会求1些事件产生的可能性;在平均数的基础