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特色学校实施方案（通用6篇）

特色学校实施方案篇1

特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、

开拓新的有效载体。是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了

深化课程改革，全面推进素质教育，提高办学品位与办学水平，加快

特色学校建设步，切实做好特色学校建工作。结合我校实际，

确定“关注师生的发展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品

位”为我校特色学校建的重点，为此，特制订本实施方案。

一、实施背景

以人为本，道德为先，发展为本，促进学校办学内涵的发展。实

际上就是“以学生为本，以教师为本。”在学校建设过程中，关注教

师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础，但更要关注教师与学

生的发展，是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而多

年来，我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优

化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为

办学宗旨和办学目标。因此，我校把“关注师生的发展、优化育人环

境、提高育人质量、提升办学品位”为我校建特色学校的重点。

二、指导思想

以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学

发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人

为本、德育为先”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路。

将以办学特色为载体，以关注学生的整体素质，促进学生、教师、学

校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突

破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉

悦、健康成长的乐园。

三、具体的工作目标

(一)、正确把握校园文化建设的内涵和意义。

建具有现代化一时的校园文化建设的目的，就是为学生的明天，

为学生走向社会，面向世界做准备。通过校园文化建设，关注师生的

生命和发展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过

提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深入挖掘校园的文化

精神，从而使教师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值

取向，以及学校与社会发展的关系。

(二)、以校园的文化建设来促进师生生命与发展。

基本目标就是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学习

氛围，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和促进催人奋进的

精神，引导师生树立正确的人生观，世界观和价值观。

(三)、关注师生的生命与发展，积极主动为师生营造一个和谐、愉

悦、健康发展的教育环境;把我一个中心：即“提高育人质量。”质量

是学校的生命线，在质量上我们一是要抓课堂。要求每位教师要“精

心备课、精准教学、精心指导、精简练习;其二：是抓德育，切实把德

育放在首位，狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。

(四)、加强教师队伍建设，促进教师队伍的专业发展，尽快地培养

出一只既能满足现在教育需求，又能适应未来教育发展的高素质的教

师队伍。

(五)、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，新班级管理，

建学校特色，达到校园有亮点，班班有特色，提升办学品位。

四、遵循的原则

1、发展性原则。2、整体划分、分项实施、逐步完善的原则。

3、校本性及循序渐进的原则。

五、实施运作程序(分三个阶段进行)

第一阶段：3月下旬至3月末，学校制定活动实施方案，召开动员

大会，明确建特色学校的意义及目的。

第二阶段：(组织实施阶段)

20xx.4.初20xx.10.30为实施运作阶段，具体工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重点抓好学生行为习惯养成教育。

认真贯彻落实《小学