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初中文言文教学文言文翻译技巧课件
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“对”、“换”、“留”
“删”、“补”、“调”
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文言文“六字翻译法”:
①对逐字对译,字字落实
例如:人为刀俎,我为鱼肉
别人是切肉的刀和板,我们就是鱼和肉。
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②换――替换
用现代汉语里的词去替换原文里的词。
(1)把文言文中的单音词换成双音词。
[例]天下事有难易乎?
――天下的事情有困难和容易(的区别)吗?
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(2)通假字、古今异义、词类活用等换成相应的现代汉语。
既来之,则安之
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于
草庐之中。
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(2)通假字、古今异义、词类活用等换成相应的现代汉语。
既来之,则安之
已经使他们来了,就要使他们安定下来
先帝不以臣卑鄙,猥wěi自枉屈,三顾臣于草庐之中。
先帝(刘备)不因我身份低微、见识短浅(而瞧不起我),反而降低自己的身份,三次到草庐来拜访我。
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③留――保留
古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等,以及古今词义相同的词,如“山、水、中、笑、有”等,都按原文保留不译。
[例]庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
――庆历四年的春天,滕子京降职任岳州太守。
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④删――删略
文言文中有些没有实际意义的虚词翻译
时应删除。
例1夫战,勇气也。
例2战于长勺,公将鼓之。
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④删――删略。
文言文中有些没有实际意义的虚词翻译时应删除。
例1夫战,勇气也。(……是……)判断句p215
作战,是要靠勇气的。(p80)
例2战于长勺,公将鼓之。(之,调整音节,无实在意义)
在长勺(和齐军)作战,鲁庄公将要(下令)击鼓进军。(p80)
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⑤补――补充
古书中的省略现象比较突出,为了完满地表达文章的内容,译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。
[例]见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
(桃花源中的人)见到渔人,竟然非常惊讶,问(他)是从哪里来的。(渔人)全部详细地回答了他们。(p129)
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⑥调――调整
文言文中不同于现代汉语的特殊句式,翻译应进行必要的调整,使译文符合现代汉语的表达习惯。
何陋之有?(即“有何陋”。之,助词,无实义,是宾语前置的标志。)
(既有君子住在里头,)(又)有什么简陋呢?(p69)
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文言文句子翻译口诀
熟读全文,领会文意;
对着词语,字字落实。
切勿漏译,准确第一;
单音词语,双音换替。
国年官地,保留不译;
遇有省略,补充完整。
调整词序,删去无义;
通达完美,翻译完毕。
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(1)假舟楫者非能水也,而绝江河。
(2)然而不王者,未之有也
(3)然力足以至焉,于人为可讥
(4)久之,能以足音辩人
(5)德佑二年二月十九日,余除右丞相兼枢密使,都督诸路军马
“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”
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(1)假舟楫者非能水也,而绝江河。
借助船舶楫桨的人,不一定善于游泳,却能横渡长江黄河。
(2)然而不王者,未之有也
这样还不能建立王业的,是从来没有过的事。
(换)(留)(换)(换)(调
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