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初中文言文教学文言文翻译技巧课件

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“对”、“换”、“留”

“删”、“补”、“调”

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文言文“六字翻译法”：

①对逐字对译,字字落实

例如:人为刀俎,我为鱼肉

别人是切肉的刀和板,我们就是鱼和肉。

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②换――替换

用现代汉语里的词去替换原文里的词。

(1)把文言文中的单音词换成双音词。

[例]天下事有难易乎？

――天下的事情有困难和容易（的区别）吗？

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(2)通假字、古今异义、词类活用等换成相应的现代汉语。

既来之，则安之

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于

草庐之中。

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(2)通假字、古今异义、词类活用等换成相应的现代汉语。

既来之，则安之

已经使他们来了，就要使他们安定下来

先帝不以臣卑鄙，猥wěi自枉屈，三顾臣于草庐之中。

先帝（刘备）不因我身份低微、见识短浅（而瞧不起我），反而降低自己的身份，三次到草庐来拜访我。

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③留――保留

古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。

[例]庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

――庆历四年的春天，滕子京降职任岳州太守。

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④删――删略

文言文中有些没有实际意义的虚词翻译

时应删除。

例1夫战，勇气也。

例2战于长勺，公将鼓之。

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④删――删略。

文言文中有些没有实际意义的虚词翻译时应删除。

例1夫战，勇气也。（……是……）判断句p215

作战，是要靠勇气的。（p80）

例2战于长勺，公将鼓之。（之，调整音节，无实在意义）

在长勺（和齐军）作战，鲁庄公将要（下令）击鼓进军。(p80)

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⑤补――补充

古书中的省略现象比较突出，为了完满地表达文章的内容，译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。

[例]见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。

(桃花源中的人）见到渔人，竟然非常惊讶，问（他）是从哪里来的。（渔人）全部详细地回答了他们。(p129)

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⑥调――调整

文言文中不同于现代汉语的特殊句式，翻译应进行必要的调整，使译文符合现代汉语的表达习惯。

何陋之有？（即“有何陋”。之，助词，无实义，是宾语前置的标志。）

（既有君子住在里头，）（又）有什么简陋呢？（p69）

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文言文句子翻译口诀

熟读全文，领会文意；

对着词语，字字落实。

切勿漏译，准确第一；

单音词语，双音换替。

国年官地，保留不译；

遇有省略，补充完整。

调整词序，删去无义；

通达完美，翻译完毕。

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（1）假舟楫者非能水也，而绝江河。

（2）然而不王者，未之有也

（3）然力足以至焉,于人为可讥

(4)久之,能以足音辩人

(5)德佑二年二月十九日，余除右丞相兼枢密使，都督诸路军马

“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”

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（1）假舟楫者非能水也，而绝江河。

借助船舶楫桨的人，不一定善于游泳，却能横渡长江黄河。

（2）然而不王者，未之有也

这样还不能建立王业的，是从来没有过的事。

(换）（留）（换）（换）（调