第15课《驿路梨花》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级下册.docx

《驿路梨花》教学设计

教学目标：

1．进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。

2．把握小说主旨，感悟雷锋精神。

3．分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用。

教学重难点：分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用

教学方法：交流讨论、点拨释疑

教学准备：学生利用参考书或互联网，查找资料，了解作者及本文的写作背景。

课时安排：1课时

教学过程

导入：

梅花，傲霜斗雪，凌寒绽放，象征不屈不挠、孤傲高洁的品质；

莲花，中通外直，出淤泥而不染，象征通达正直、坚贞高洁的品格。

这样看来世间万物皆有特点，也有所象征，那不娇媚、洁白如雪的梨花在彭荆风笔下又有何特殊意义呢？今天我们就跟随作者走进《驿路梨花》，感受梨花别样的风采。

二、释题导思：

什么是“驿路”？（课下注释1）

生字新词

使用数字教材：课后生字，夯实基础。

目标导学一：初读课文，整体感知（PPT展示学法指导）

【学法指导】略读：侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时根据需要，选择性阅读，不能指读，必须默读。5分钟略读，概括小说主要故事情节：什么人？在什么地方？发生了什么事？

（学生按略读要求读课文，教师提问。）

明确：文章讲述了“我”和老余借宿在哀牢山深处由解放军同志建造的一间小茅屋，遇见了瑶族老人和哈尼小姑娘，并询问谁是小茅屋的主人的故事。

五、目标导学二：再读课文，把握中心。（PPT展示学法指导）

师：文中出现了“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士和梨花姑娘。他们分别为小茅屋做了哪些事情？做事的目的是什么？谁才是小茅屋的主人呢？

【学法指导】根据确定的人物，选择性的阅读课文，抓住相关情节，小组讨论，完成下面表格，限时5分钟完成。

人物

与小茅屋的事情

做事的目的

我和老余

借宿小茅屋得到照料，修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟

学习哈尼小姑娘为群众着想的精神

瑶族老人

打猎迷路得到照料很感激，专门送粮食来，和“我”、老余一起修葺小茅屋

感激、回报曾受到的照料，也为方便后来人

哈尼小姑娘

常来照料小茅屋

向解放军战士和梨花学习

解放军战士

像雷锋同志学习，为方便路人建造小茅屋

学习雷锋精神，给过路人避风雨

梨花

被解放军战士精神感动，照料小茅屋

被解放军战士感动，要用为人民服务的精神帮助过路人

师：我们可以看出，这些人都与小茅屋发生了很多故事，那么到底谁是小茅屋的主人呢？

（引导：假如没有梨花、哈尼小姑娘、瑶族老人和我们为小茅屋照料、送米、修葺，小茅屋会是怎样的情形呢？每个人都为小茅屋做出了贡献，他们的身上都闪现着助人为乐的雷锋精神，所以他们都是小茅屋的主人。）

（PPT展示）作者在西南边陲生活过多年，作者在谈此文的写作时，曾满含深情地说：“云南边疆民风淳朴，尽管当地的人们没有把学雷锋的口号挂在嘴上，但他们却一向有助人为乐的好习俗，好客、热情、关心他人，我经常想起那里许许多多朴实的人和事，想起当年曾住过的深山老林里只为方便他人的小茅屋，想起默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，想起为了后来的旅客，临行前都要为小茅屋做点事的人。”可见云南边疆的淳朴与善良深深打动了作者的心扉。

六、目标导学三：品读课文，把握“梨花”含义（PPT展示学法指导）

师：驿路的小茅屋给予人们希望与温暖。文章题目是“驿路梨花”，请同学们找出文中描写梨花的语段，结合学法指导，思考这几处“梨花”各有什么含义？

【学法指导】快速地跳读课文，并用红笔划出描写梨花的句子。联系上下文，理解梨花的含义。可以从实写虚写角度，赋予感情等方面分析。3分钟完成。

（学生跳读课文，找出句子，教师提问，共同探究每处出现的梨花的含义）

明确：

（一）1写梨花（第4段：白色梨花开满枝头……）

生答：实写，自然界洁白美丽的梨树林。

师问：什么样的语气来读？

（二）2写梨花（第6段：梨花的白色花瓣轻轻飘落……）（生读）

生答：实写，淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。

师问：在“我”和老余急切之际，我们看到了梨花，美妙的意境中让我们有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜之感。走进小茅屋，又让我们有怎样的感动呢？

生答：（文中句子）①邀请的方式是热情的：“请进”②准备的物质是丰厚的：③安排是细心的④感受是温馨的

老师过渡：正因为如此，“我”和老余才会对小茅屋产生如此深厚的感情，也急切想要弄清楚谁是小茅屋的主人。

（生齐读第4和第6段，再次感受美的意境。）

（三）3写梨花（第24段：原来对门山头上有个叫梨花的哈尼小姑娘……）

生答：实写，梨花是哈尼小姑娘的名字。

教师总结：此处出现的梨花已经不再是自然界的梨花了，而是一个人名，由此，景物梨花和人物梨花建立起关联。

（四）4写梨花（第27段：梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步……在梨花丛中歌唱。）

生答：虚写，写作者做梦梦见