2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第七课 法律保护我们的权利 第1框 法律规定公民的权利和义务教学设计 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务教学设计鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第七课法律保护我们的权利第1框法律规定公民的权利和义务教学设计鲁教版

教学内容

2024-2025学年八年级政治上册第四单元《我们依法享有人身权、财产》中，第七课《法律保护我们的权利》第1框《法律规定公民的权利和义务》的教学内容主要包括：我国宪法规定的公民基本权利和义务，人身权利的概念及其法律保护，财产权利的含义及其法律保障。具体涉及以下方面：

1.公民的基本权利：人身自由、人格尊严、住宅权等；

2.公民的基本义务：遵守宪法和法律、爱护公共财产、维护国家统一和民族团结等；

3.人身权利的法律保护：生命权、健康权、姓名权、肖像权等；

4.财产权利的法律保障：财产所有权、继承权、知识产权等。

教学内容与鲁教版教材紧密关联，旨在让学生了解和掌握法律规定的基本权利和义务，提高法治意识，维护自身合法权益。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、公民意识和社会责任感。通过学习法律规定公民的权利和义务，使学生能够：

1.增强法治意识：理解我国宪法和法律对公民权利的保护，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用；

2.培养公民意识：明确自身作为公民的基本权利和义务，尊重他人权利，学会在社会生活中依法维护自身权益；

3.提升社会责任感：认识到遵守法律、维护社会和谐是每个公民的责任，积极参与社会公共事务，为构建法治社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.公民基本权利和义务的理解；

2.人身权和财产权的法律保护。

难点：

1.权利与义务关系的理解；

2.法律条文的具体应用。

解决办法及突破策略：

1.采用案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解权利与义务的相互关系，通过实际案例加深理解；

2.设计互动环节，如角色扮演、模拟法庭，让学生在情境中体验法律条文的应用，提高法律意识；

3.结合生活实例，以图解、表格等形式，梳理和对比人身权和财产权的法律保护，帮助学生记忆和理解；

4.提供法律条文原文和解读，让学生在教师的引导下，逐步学习如何阅读和应用法律文本，突破对法律条文的理解难点。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《2024-2025学年八年级政治上册》教材，提前指导学生预习第四单元《我们依法享有人身权、财产》第七课《法律保护我们的权利》第1框《法律规定公民的权利和义务》相关内容。

-准备教材配套的学习资料，包括知识点梳理、课后习题等。

2.辅助材料：

-收集与公民权利和义务相关的图片、图表，如公民权利和义务的示意图、宪法和法律条文摘录等，以便在课堂上直观展示。

-搜集一些典型的案例视频，如人身权、财产权受到侵犯的案例，让学生通过观看视频了解法律在实际生活中的应用。

-准备相关的新闻报道，让学生了解我国法律在保护公民权益方面的实际成效。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验环节，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位分为若干小组，便于学生进行小组讨论和互动。

-设置一个模拟法庭区域，准备相关的道具，如法官服、律师袍等，用于课堂上的角色扮演活动。

-在教室墙上张贴与课程内容相关的图片、标语，营造法治教育氛围。

5.其他：

-准备课堂提问环节的问题清单，引导学生思考和讨论。

-整理与本节课相关的法律法规知识，便于在课堂上进行讲解和拓展。

-为学生提供课后学习资源，如法律知识问答、法治教育文章等，巩固课堂所学。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括PPT、视频和预习问题清单，要求学生预习《法律规定公民的权利和义务》相关内容。

设计预习问题：围绕公民权利和义务，设计问题如“你能列举出几个公民的基本权利和义务？”“人身权和财产权是如何受到法律保护的？”

监控预习进度：通过平台的数据反馈，了解学生的预习进度和遇到的困难。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和辅助材料，初步理解权利和义务的概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。