重庆第四十九中学2022年高一数学文期末试卷含解析.docx

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重庆第四十九中学2022年高一数学文期末试卷含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.设的内角所对的边分别为,若,则的形状为(???)

A.锐角三角形????B.直角三角形??????C.钝角三角形??????D.等腰三角形

参考答案:

B

2.已知棱锥的正视图与俯视图如图所示,俯视图是边长为的正三角形,该三棱锥的侧视图可能为(???)

参考答案:

B

3.已知集合A={1,2,3,4},,则A∩B=

A. B.{0,1,2,3} C.{1,2,3} D.{0,1,2}

参考答案:

C

【分析】

由一元一次不等式的解法求得集合B,由交集运算求出,得到结果。

【详解】由题意得,,又,所以,故选C

4.函数的最小正周期是(??)

A.????B.????C.??????D.

参考答案:

B

5.设集合A={x|﹣1≤x≤2},B={x|0≤x≤4},则A∩B=()

A.{x|0≤x≤2} B.{x|1≤x≤2} C.{x|0≤x≤4} D.{x|1≤x≤4}

参考答案:

A

【考点】交集及其运算.

【专题】计算题.

【分析】找出A和B解集中的公共部分,即可确定出两集合的交集.

【解答】解:∵A={x|﹣1≤x≤2},B={x|0≤x≤4},

∴A∩B={x|0≤x≤2}.

故选A

【点评】此题考查了交集及其运算,比较简单,是一道基本题型.

6.执行右面的程序框图,若输出的结果是,则输入的值是(?)

A.????????????B.?????????

C.????????????D.

?

参考答案:

C

7.(3分)如图所示曲线是幂函数y=xa在第一象限内的图象,其中a=±,a=±2,则曲线C1,C2,C3,C4对应a的值依次是()

A. 、2、﹣2、﹣ B. 2、、﹣、﹣2 C. ﹣、﹣2、2、 D. 2、、﹣2、﹣

参考答案:

B

考点: 幂函数的性质.

专题: 函数的性质及应用.

分析: 根据幂函数y=xa在第一象限内的图象特征,结合题意,即可得出正确的判断.

解答: 根据幂函数y=xa在第一象限内的图象,知;

当a=2时,幂函数y=x2在第一象限内是增函数,图象向上靠近y轴,符合C1特征;

当a=时,幂函数y=在第一象限内是增函数,图象向右靠近x轴,符合C2特征;

当a=﹣时,幂函数y=在第一象限内是减函数,图象向右靠近x轴,符合C3特征;

当a=﹣2时,幂函数y=x﹣2在第一象限内是减函数,图象向右更靠近x轴,符合C4特征.

综上,曲线C1,C2,C3,C4对应a的值依次是2、、﹣、﹣2.

故选:B.

点评: 本题考查了幂函数的图象与性质的应用问题,解题时应熟记常见的幂函数的图象与性质,是基础题目.

8.化简等于

?A.???????B.??????C.??????D.?

?

参考答案:

A

9.如图1,当参数时,连续函数?的图像分别对应曲线和?,则???????????????????????????????????????????????????[???]

A?????????B

C????????D

参考答案:

解析:解析由条件中的函数是分式无理型函数,先由函数在是连续的,可知参数,即排除C,D项,又取,知对应函数值,由图可知所以,即选B项。

10.下列几何体中,正视图、侧视图、俯视图都相同的几何体是

参考答案:

D

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.若,且,则是第_______象限角.

参考答案:

【分析】

利用二倍角公式计算出的值,结合判断出角所在的象限.

【详解】由二倍角公式得,

又,因此,是第三象限角,故答案为:三.

【点睛】本题考查利用三角函数值的符号与角的象限之间的关系,考查了二倍角公式,对于角的象限与三角函数值符号之间的关系,充分利用“一全二正弦、三切四余弦”的规律来判断,考查分析问题与解决问题的能力,属于中等题.

12.若函数上是增函数,则实数的取值范围是_____.

参考答案:

????????

13.定义在(-∞,+∞)上的偶函数f(x)满足f(x+1)=-f(x),且在[-1,0]上是增函数,下面是关于f(x)的判断:

①f(x)是周期函数;

②f(x)的图象关于直线x=1对称;

③f(x)在[0,1]上是增函数;

④f(x)在[1,2]上是减函数;

⑤f(2)=f(0).

其中正确的判断是???????(把你认为正确的判断都填上)

参考答案:

①②⑤

14.已知映射满足:①,;②对于任意的,;③对于任意的,,存在,,,使得

(1)的最大值__________.

(2)如

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