初中音乐《雨花石》凌冯娟PPT课件新优质课比赛公开课获奖76.pptx

清明雨花如东县双甸中学凌冯娟

名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

雨花石朗诵我是一颗小小的石头，静静的躺在泥土之中。我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中。我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

1.我是一颗小小的石头，静静的躺在泥土之中。2.我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中。动一动：尝试画出歌曲旋律线名言::得天下英才而教育之。——孟轲

名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

3.我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。4.我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐。动一动：尝试画出歌曲旋律线名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

名言::育才造士，为国之本。——权德舆

歌曲的高潮部分在哪里？它的音区是高还是低？旋律的起伏是大还是小？谈一谈名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。”

名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。”

我们还可以用怎样的方式来丰富歌曲的演唱呢？想一想名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

珍惜烈士们用鲜血换来的美好生活，好好学习，将来建设祖国。名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦