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a5课题研究方案课题研究报告课题课教案及课后记

郭柳小学“推广普通话”活动实施方案

一、指导思想

树立和全面落实科学发展观，广泛开展推广普通话活动，进一步增强我校全

体教师的语言规范意识，积极参加普通话培训和普通话活动工作，提高师生应用普通

话的能力和水平，提升学校的文化品位，营造良好的育人环境。

二、活动意义

校园普通话是一所学校文明的标志，也是小学生文明的表现。小学生从小养成讲

普通话的良好习惯，有利于规范语言，增强语感，有利于增进交流，方便沟通。为此，

我校积极响应上级提出的要求，在全校范围内组织开展“推广普通话”活动。

三、活动主题

“推普”活动的主题是：“构建和谐校园语言，营造共有精神家园”。

四、活动目标

提供组织和制度保障，明确职责，建立健全领导机构；以常规工作为主线，

以丰富多彩的活动为载体，创造和谐的语言文字氛围，努力使普通话成为校园用语；

组织各种培训和各种活动，推动学校语言文字工作水平的不断提升；建立常规工作及

活动促进相结合的工作策略，将语言文字工作纳入学校的常规工作中；做好语言文字

规范化工作的建档工作，进一步推进学校语言文字工作的健康发展。

五、活动要求

1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内

外一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

2、所有教师和学生上课必须使用普通话，课间交流时使用普通话，逐渐实现地

方方言向普通话的过渡。

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3、说普通话吐字要清晰，用词要准确。要逐渐消灭不规范普通话的现象。

六、活动实施过程

1、成立校园推普工作小组

组长：李会安副组长：许清鑫张之秋

组员：全体班主任

2、宣传发动，营造氛围。

充分利用班队会、宣传栏、黑板报等在校园内宣传有关文件、口号，张贴各种推普宣

传标语、宣传画等，以多种形式来广泛宣传普通话的意义所在，大造舆论氛围，引起

全校师生的高度重视，增强学生说普通话的自觉性和积极性，积极投身到校园普通话

活动中去。

3、加强培训，跟踪指导。

一是课堂上渗透培训。任课教师要教给学生说的方法，及时指正学生说不规范普通话

的现象，引导学生养成说标准普通话的习惯。二是发挥榜样示范的作用。在班级推出

一批榜样学生，发挥他们的榜样示范以及小老师的作用，帮助带动其他学生。三是动

员学生收听广播新闻、录音带等，广泛学习，逐渐改进、提高自己的普通话水平。

4、加强监督，大力推广。

二六年级每班选2名学生成为推普员，明确职责，采取学生之间互相监督，教师

随时监督的办法，加强管理，予以推广。

5、评先选优，树立典型。

（1）、组织一年级新生进行“普通话小新星”比赛。

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要求先在班内分组进行初赛，每个组选出两名学生参加决赛。(内容主要围绕拼音和

口语进行比赛。)

（2）、组织二至六年级学生朗读比赛。

各班推出2名学生参加比赛，比赛内容为学过的语文课文和自读文选中的相应文章。

（3）、举行诗歌朗诵、故事会等推广普通话活动的比赛。

（4）、各班出版一期以宣传普通话为主题的黑板报，并组织学校有关老师进行评

比。学校将根据比赛结果评选出一、二、三等奖。

（5）、利用周一升旗仪式，在全校范围内，倡导普通话。

（6）、参加“爱我母语、爱我中华”知识大赛。

（7）、积极参加“我及普通话”征文活动。

总之，我校通过推普宣传活动，再次向全校师生广泛宣传大力推广普通话在教学、

学习和日常生活中的重要性，进一步提高师生的语言规范意识，形成在学校，社会交

际中说普通话的良好风气。

郭柳小学“推广普通话”活动报告

一、指导思想

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为贯彻《