施其嘉老师《客体关系》听课笔记(上).pdfVIP

施其嘉老师《客体关系》听课笔记(上).pdf

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施其嘉老师《客体关系》听课笔记（上）

一、精神分析与客体关系

在儿童早期，母亲是一种象征。所以，是爷爷和奶奶还是保姆，关系不是很大。

虽然孩子在三岁前智力在发展，但是与象征的母亲的智力、学问关系也不大。因

为三岁的孩子主要的内容是处理关系的焦虑。即使是学一些特长——钢琴等，也

是一种游戏的方式。

学员提问：孩子从小受到创伤（如同种子未发展就受到损害）如何来弥补?

回答：创伤这个词含义，很重要。我们课程中会涉及。

客体关系需要精神分析的一定知识做背景。精神分析的可以从以下三个角度来理

解：

第一，精神分析是一种理论。分为经

该用户很懒，什么也没介绍

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