2023七年级地理上册 第一章 地球和地图 第二节 地球的运动说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2023七年级地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【导入】（5分钟）

利用多媒体展示地球自转和公转的动画，引导学生观察地球运动的现象，提出问题：“地球是如何运动的？这些运动对我们的日常生活有什么影响？”

【新课内容】（25分钟）

1.地球的自转

a.定义：地球绕地轴自西向东旋转

b.周期：一天（24小时）

c.影响及表现：昼夜更替、时间差异

2.地球的公转

a.定义：地球绕太阳自西向东旋转

b.周期：一年（365天）

c.影响及表现：季节变化、昼夜长短变化、五带的划分

【课堂互动】（10分钟）

1.让学生分组讨论地球自转和公转对日常生活的影响，每组派代表进行分享。

2.教师点评并总结，强调地球运动的重要性。

【巩固练习】（5分钟）

1.让学生完成教材第6页的练习题，巩固地球运动的知识。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

【课堂小结】（5分钟）

教师引导学生总结本节课学习的地球运动知识，强调地球自转和公转的周期、影响及表现。

【课后作业】（课后自主完成）

1.完成教材第7页的课后习题。

2.收集关于地球运动的实例，下节课分享。

【教学反思】

教师课后对本次课程的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法，为下一节课做好准备。

二、核心素养目标

1.提升空间观念：通过学习地球的自转和公转，使学生能够理解地球运动的基本原理，形成对地球空间位置关系的认识，增强空间观念。

2.培养综合思维：引导学生从地球运动的角度分析地理现象，如昼夜更替、季节变化等，提高学生综合分析问题的能力。

3.强化地理实践能力：通过观察、讨论、实践等活动，让学生学会运用地理知识解释生活中的地理现象，提高地理实践能力。

4.增强人地协调观：使学生认识到地球运动对人类生活的影响，培养学生关爱地球、保护环境的意识，促进人地协调发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球自转和公转的基本概念。

2.地球运动产生的地理现象及其影响。

难点：

1.理解地球自转和公转的周期及其相互关系。

2.地球运动对生活中昼夜长短和季节变化的影响。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体动画和模型演示地球自转和公转的过程，帮助学生直观理解运动方式和周期。

2.通过实例分析，如观察不同地区昼夜长短的变化，引导学生掌握地球运动对生活的影响。

3.设计小组讨论和互动问答，鼓励学生表达自己的观点，通过同伴互助和教师引导解决疑问。

4.结合实际观测数据，如学校所在地的日出日落时间，让学生亲身感受地球运动带来的变化，增强理解。

5.创设情境，如模拟不同纬度地区的季节变化，让学生在模拟实践中突破难点，理解地球运动与地理现象的关系。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-地球仪

-时钟模型

-昼夜变化演示教具

-季节变化图片

2.课程平台：

-教室内白板或黑板

-教学课件（PPT等）

3.信息化资源：

-地球自转和公转动画

-电子地图

-地理信息系统（GIS）软件（可选）

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组讨论

-互动问答

-实物观察

-情境模拟

-实践操作

-课后自主学习指导材料

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布包含地球自转和公转概念、周期等预习资料的PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“地球的运动”，设计问题如“地球是如何运动的？这些运动产生了哪些地理现象？”

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解地球自转和公转的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将自己的笔记和疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过多媒体动画展示地球运动，引发学生对地球运动的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的周期、产生的地理现象等，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨