二年级音乐上册龟兔赛跑教案人教新课标版.docVIP

?二年级音乐上册《龟兔赛跑》教案人教新课标版

第一章：教学目标

1.1知识与技能：

让学生通过学习《龟兔赛跑》这首歌曲，了解龟兔赛跑的故事情节。

培养学生能够用正确的音准和节奏演唱歌曲。

引导学生能够通过歌曲表达出龟兔赛跑的精神内涵。

1.2过程与方法：

通过聆听、演唱、演奏等多种方式，让学生感受音乐的美妙。

利用图谱、故事等辅段，帮助学生理解歌曲内容。

采用分组合作、互动交流的方式，培养学生的团队协作能力。

1.3情感态度与价值观：

引导学生感受龟兔赛跑中坚持、努力的精神，培养学生的毅力和耐心。

培养学生热爱音乐、喜欢表演的情感态度。

第二章：教学内容

2.1歌曲介绍：

歌曲名称：《龟兔赛跑》

歌曲调性：C大调

歌曲节奏：2/4拍

2.2歌曲歌词：

歌词内容：讲述了龟兔赛跑的故事，强调了坚持、努力的重要性。

第三章：教学重点与难点

3.1教学重点：

让学生掌握歌曲的音准、节奏和演唱技巧。

培养学生能够用正确的情感态度演唱歌曲。

3.2教学难点：

歌曲中的高音部分，需要学生掌握正确的呼吸和发音方法。

歌曲中的节奏变化，需要学生能够准确地把握。

第四章：教学过程

4.1导入：

通过讲述龟兔赛跑的故事，引起学生的兴趣。

引导学生思考龟兔赛跑中坚持、努力的重要性。

4.2新课教授：

让学生聆听歌曲，感受音乐的美妙。

教授歌曲的音准、节奏，引导学生进行演唱练习。

4.3巩固练习：

分组进行演唱练习，让学生相互交流、学习。

针对歌曲中的高音和节奏变化进行针对性练习。

4.4课堂小结：

鼓励学生在课后继续练习，提升演唱水平。

第五章：教学评价

5.1学生演唱评价：

评价学生的音准、节奏掌握情况，给予鼓励和指导。

关注学生在演唱过程中的情感态度，鼓励学生积极参与。

5.2课堂表现评价：

评价学生在课堂中的学习态度、团队合作能力。

关注学生在课堂中的创新意识和实践能力。

教学反思：

本节课通过讲述龟兔赛跑的故事，引导学生感受坚持、努力的重要性。在教学过程中，注重学生的演唱技巧和情感态度的培养，通过分组演唱、针对性练习等方式，提升学生的演唱水平。在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和创造力。

第六章：教学工具与材料

6.1教学工具：

电脑或音响设备用于播放歌曲。

钢琴或其他键盘乐器用于伴奏。

歌谱或大屏幕显示歌词。

教学图片或动画演示龟兔赛跑故事。

6.2教学材料：

歌曲乐谱。

歌词打印纸张。

龟兔赛跑故事卡片或挂图。

节奏图谱。

第七章：教学步骤

7.1热身活动：

进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让学生放松。

引导学生跟随音乐节奏进行身体动作。

7.2歌曲学习：

播放《龟兔赛跑》歌曲，让学生聆听。

跟随歌曲哼唱，感受旋律和节奏。

7.3歌词学习：

教授歌词，引导学生正确发音和咬字。

分组进行歌词接龙游戏，加强记忆。

7.4合唱练习：

分组进行合唱练习，培养团队协作能力。

指导学生如何配合音量和节奏，达到和谐合唱。

7.5创意表达：

邀请学生用自己的方式表达龟兔赛跑的故事，如舞蹈、角色扮演等。

鼓励学生创造性地改编歌词，展示创造力。

第八章：家庭作业

8.1作业内容：

让学生在家中与家人一起演唱《龟兔赛跑》歌曲。

练习歌曲中的高音和节奏变化，加强巩固。

8.2作业要求：

录制演唱视频，并发给教师进行反馈。

家长协助孩子完成作业，鼓励积极表现。

第九章：课堂延伸活动

9.1活动目的：

让学生在课堂之外继续体验音乐的魅力。

培养学生的音乐兴趣和自主学习能力。

9.2活动内容：

组织学生参加学校的音乐比赛或表演活动。

邀请家长参加音乐会，展示学生的学习成果。

9.3活动组织：

教师负责策划和指导学生的参与。

鼓励学生积极参与，培养自信心和团队精神。

反思教学方法和学生的学习效果，找出改进之处。

10.2学生反馈：

收集学生的反馈意见，了解他们的学习感受。

根据学生的反馈调整教学策略，提高教学质量。

10.3教学改进：

关注学生的个体差异，提供更多的学习支持。

重点和难点解析

重点环节1：教学目标的确立

需要关注教学目标的制定是否符合学生的实际情况和接受能力。

补充和说明：教学目标应具体、明确，要考虑学生的年龄特点和音乐基础，确保目标既具有挑战性，又能够实现。

重点环节2：教学内容的安排

需要关注歌曲的选择是否符合学生的兴趣和认知水平。

补充和说明：歌曲《龟兔赛跑》的选取应考虑其旋律、节奏和歌词内容是否适合二年级学生，以及是否能够传达积极向上的精神。

重点环节3：教学过程的设计

需要关注教学过程是否流畅，活动安排是否合理。

补充和说明：教学过程应设计得生动有趣，通过故事、游戏等互动环节，激发学生的学习兴趣，确保学生有足够的练习时间来掌握歌曲。

重点环节4：教学评价