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教学（苏教版）美术八年级上册第3课《变迁中的家园》教学设计
课题：3.变迁中的家园主备人刘红枣庄市第23中学
版本：江苏少年儿童出版社年级：八年级（上册）
课型：造型·表现课时安排：1课时
教材分析
《变迁中的家园》属于“造型·表现”学习领域，这一课主要是引导
学生如何去画家园，教材选取了各种不同表现技法、不同角度的房屋
建筑图作示范，引导启发学生去发现身边的美。本节课主要面对的是
八年级的学生，在上两课进行了风景画欣赏、写生，为本节课的再创
作打下了基础。通过看看、画画等方法表现日常的所见所闻、所感所
想，激发学生的想象力及创造愿望，体验创造美的乐趣。
教学目标
知识及技能：通过对建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养
健康的审美情趣。
过程及方法：初步掌握基本的透视规律，学会运用一定的美术工
具表现建筑物。
情感及价值观：通过对新旧建筑的欣赏，感受身边房屋的变化，
懂得去珍惜现在的美好生活，体会生活中的艺术美，培养学生热爱家
园。
1/7
教学重点：了解、学习风景画的作画步骤和表现方法，尝试运
用一定的绘画技巧表现有个性的家园，体验美术创作的快乐。
教学难点：
教学准备：尝试运用多种速写语言表达对建筑和家乡的情感。
教具：多媒体课件——《变迁中的家园》、实物展台、铅笔、画
纸。
学具：家乡景观照片、选择自己喜欢的表现工具（铅笔、彩色铅
笔、水粉笔、炭笔、画纸等）。
教学过程
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
优美的音乐中，课件中展示台儿庄的
一些老房子和一些有名的建筑风景.
课件演示：台儿庄的旧容新貌
一、欣赏
学生领略台儿庄的旧
导入（2
容新貌，在教师的引导（1）学生通过
分钟）
下畅谈感受。通过欣赏欣赏画面，引导
造型各异、风格独特的学生细致观察，
各色建筑物，为后面创在优美的环境
作做好铺垫。中，进入学习。
（2）相互交流，
共同学习。
师问：你能认出这是我们身边的什么
地方吗？
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充分体现自主
（1）说一说你的家乡有何变化？（分组活动，讨论交
学习、合作探究
教师出示图片流）
的学习方式，让
过去的家园：现
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