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2024-2025学年九年级物理上册第十三章探究简单电路13.4探究串、并联电路中的电流教案(新版)粤教沪版
主备人
备课成员
教学内容
2024-2025学年九年级物理上册第十三章《探究简单电路》的13.4节,教学内容主要围绕串、并联电路中的电流进行探究。具体内容包括:
1.串联电路中的电流特点及其计算。
2.并联电路中的电流特点及其计算。
3.串并联电路电流规律的实验验证。
4.电流表的使用方法及其在串并联电路中的正确接线方式。
5.结合实际案例,分析串并联电路在生活中的应用。
本节课将结合教材内容,通过实验、案例等多元化教学手段,使学生深入理解并掌握串并联电路中电流的相关知识,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下方面:
1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,使学生能够运用串并联电路的电流特点进行电路分析和计算。
2.培养学生的实验操作和观察能力,通过实验探究串并联电路中电流的规律,并能够正确使用电流表进行测量。
3.培养学生的创新思维和科学探究能力,鼓励学生在实验过程中提出问题、分析问题,并寻找解决问题的方法。
4.培养学生的团队合作意识,通过小组合作完成实验,培养学生的沟通与协作能力。
5.增强学生对物理科学的兴趣和求知欲,激发学生探索科学规律的热情,提高学生的科学素养。
教学难点与重点
1.教学重点
-串联电路中电流的均匀分布特点,即电流在串联电路中各个电阻之间的分配是相等的。
-并联电路中电流的分叉特点,即电流在并联电路的分支中根据电阻值的不同进行分配。
-电流表的使用方法及其在串并联电路中的正确接线方式,确保准确测量电流。
-通过实验验证串并联电路电流规律,使学生理解并掌握电路分析方法。
-结合实际案例,让学生了解串并联电路在实际应用中的作用和重要性。
举例解释:
-在讲解串联电路的电流均匀分布时,可以通过一个简单的例子(如两个相同电阻串联,通过它们的电流相等)进行说明,强调电流在串联电路中的这一特性。
-对于并联电路的电流分叉,可以通过比较不同电阻值的并联分支中的电流差异,直观展示电流分配的规律。
2.教学难点
-理解并记住串并联电路中电流的分配规律,尤其是并联电路中电流分配与电阻值的关系。
-正确使用电流表进行测量,包括电流表的接线、量程选择和使用注意事项。
-在实验中准确观察电流变化,并将实验数据与理论分析相结合,解释电路现象。
-将串并联电路的知识应用到实际案例分析中,解决实际问题。
举例解释:
-针对并联电路中电流分配与电阻值关系的难点,可以通过绘制电路图和计算示例,帮助学生理解并联分支中电流与电阻成反比的关系。
-在使用电流表的难点上,可以通过演示和练习,让学生掌握电流表的正确使用方法,如避免直接接在电源两端、选择合适的量程等,以防止损坏电流表或测量不准确。
-对于将理论知识应用到实际案例分析的难点,可以设计一些贴近生活的电路问题,如家庭电路的灯泡串联和并联问题,让学生通过分析解决实际问题,加深对串并联电路电流规律的理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:
-电池组
-导线
-电阻器(不同阻值)
-电流表
-多用电表
-实验电路板
2.软件资源:
-物理实验室模拟软件
-电路设计软件
-电子白板
3.课程平台:
-学校多媒体教学平台
-在线学习管理系统
4.信息化资源:
-电子教案
-电路原理动画
-串并联电路教学视频
-互动电子教材
5.教学手段:
-实物演示
-实验教学
-互动讨论
-小组合作
-信息化教学(包括PPT、动画、视频等)
-学生自主探究活动
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对串并联电路电流的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道串并联电路是什么吗?它们在我们的生活中有什么作用?”
展示一些串并联电路的图片或视频片段,让学生初步感受串并联电路的特点。
简短介绍串并联电路的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.串并联电路基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解串并联电路的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解串并联电路的定义,包括它们的组成和特点。
详细介绍串并联电路的电流规律,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解串并联电路在实际应用中的作用。
3.串并联电路案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解串并联电路的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的串并联电路案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全
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