- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
浅谈班主任“严父慈母”角色的扮演
成都市武侯祠名联“能攻心则反侧自消,自古知兵非好战;不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思。”道出了管理上的精髓“宽严皆误”“攻心”为上。“严父慈母”正好体现这一思想。那么,班主任怎样才略做到“严父慈母”的角色呢?
一、要做到“严父慈母”,班主任应提高自身素养
班主任是管理者,是代表学校与学生直接打交道者,同时也是教学的组织者。班主任的多职能化,使之同学生接触的时间多,对学生的影响大。因此,班主任的素诘责题便是一个令人特别关注的问题。要提高素养,笔者认为可以从下列几个方面来进行:一是要学习他人成功的管理经验。如向身边的或其他知名的“老”班主任(如魏书生等)学习,学习他们处理突发事件、班主任与学生的交往、班主任与科任老师的联系、协调老师与学生、学生与学生、学校与家长等的关系、怎样给学生学法教育等。二是学习管理基础理论,如《教育心理学》《组织教学》《给老师的建议》等。从这些理论著作中,班主任可以学到怎样分析和认得学生心理、怎样从宏观上管理班级等等。三是要虚心听取学生的看法或建议。这一点对初任班主任者特别紧要。由于学生接触了不少的班主任,他们对每一位班主任的管理风格都有自身的认得,也会将你同他以前的班主任相比较。若他向你提出一些问题,则说明他对你的班主任工作是一种认可,同时也是对你的班主任工作一种促进和完善。虚心听取学生看法,既有利于同学生交往和沟通,又利于受到学生的认同。四是要掌握同学生谈话的技巧。谈话是一种学问。同一意思用不同的话去说,产生的效果是不同的。班主任面对不同的对象,采取不同的谈话方式,可以起到相同的效果。五是要有确定的应变技巧和教育机灵。班主任在平常的工作中难免会遇到突发事件,这就要求班主任的应变本领比一般老师要强。这一应变本领往往建立在班主任的冷静和当机立断上。在处理突发事件时,班主任要注意教育学生的谈话技巧,尽量使用机灵性的语言,让大事化小,小事化了。当然,这种处理方法的立足点是稳定,是让学生和老师有回旋的余地。
二、要做到“严父慈母”,班主任应切实做到为人师表
“以身作则,为人师表”是任何一个老师必具的道德修养。班主任更要做到这一点。这由于班主任的一言一行,学生都在察看,看你是否如同要求他们做到的一样来要求自身。如出勤问题、行为习惯问题等等。若一个班主任长期迟到,那么他的学生对迟到问题便会变得漠不关怀。班主任要求学生不迟到,学生会做到这一点是不行能的事。只要是学校、班级、班级规定的规章制度,凡是要求学生做到的,班主任应首先做到。只有这样,面对学生显现问题时,班主任才略理直气壮,才略具有劝服力,学生才略跟着你的感觉走。
三、要做到“严父慈母”,班主任对学生的行为教育要有度
刚入中学的学生,在年龄上仍属于儿童时期。虽说年龄小,但他们的身上有着时代的烙印:向上心较强而随便性较大,知识面丰富但似是而非现象突出,独立性强而叛逆性也强,爱好与他人交往却又以自身为中心……。作为班主任,要对学生的行为要有度,首先要了解学生的年龄特征和个性特点。在中学阶段的学生有哪些年龄特征,又有哪些个性特征,这是班主任要弄懂的第一件事。其次要弄清楚班上每个学生的一切情况:如家庭情况(父母亲的工作、父母亲的感情、父母亲对子女教育的情况、学生家离学校的远近等)、学生在学校阶段各方面的表现情况、学生的身体情况、学生的行为习惯情况、学生的特长和不足、学生在班上有哪些学校同班同学等情况。这些基本情况的弄清,有利于班主任对学生的思想、学习、生活、行为等方面有个全面的了解。就会对学生易显现的问题或将产生的后果作猜测,并据此寻求对策。第三,班主任要多与学生接触,多开展活动,既要在接触中更进一步了解学生,又要让学生了解你。力求使师生相互了解,相互信任,相互理解。在活动中培养学生的团结观、集体观和价值观,力求让每一个学生能从中形成良好的人生观和世界观。渐渐使他们的缺点得以改正,使他们的行为能规范,能形成良好的行为习惯和性格,促使他们在学生、生活中起到事半功倍的作用。
对学生的行为教育有度,就是要在不同的事件上采取不同的教育方法。学生犯规是难免的,但怎样教育学生是考班主任手艺的事。如一个学生在某一堂课上有讲话行为,那么班主任不行能对学生不作了解地一惟批判。应在了解情况的前提下,针对学生的个性特征,想好谈话或批判教育的地方或场合;想好是严格的批判,还是一般的教育。这一些,都要据实际情况而定。而且要尽量以敬重学生、不伤学生敬重本身心,以理服人、不以势压人为主,还要尽量使其他学生有借鉴作用。
四、要做到“严父慈母”,班主任要对学生多一些关爱
现在快节奏的生活节拍,使部分学生的家长在外工作,学生缺乏家庭的亲情教育,人际关系比较淡薄。班主任首先要对学生进行排查,了解哪些学生的父母长期在外,哪些学生是单亲家庭。对这部分学生,班主任要常常从生活、学习
您可能关注的文档
- 浅浅的微笑作文.docx
- 浅谈初中古诗文默写中常见问题及对策.docx
- 浅谈安科瑞电力监控在提高制药企业电力系统功率因数的方法分析的应用.docx
- 浅谈当前的小学英语教育的现状与对策.docx
- 测室管理制度.docx
- 测绘顶岗实习报告.docx
- 测试用例计划优秀7篇.docx
- 浪漫个性说说留言.docx
- 浪费和节约的演讲稿5篇.docx
- 海南旅游作文.docx
- 西藏拉萨市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初考试(评估卷)完整试卷(含答案).docx
- 广东省揭阳市(新版)2024小学语文人教版小升初测试(提分卷)完整试卷(含答案).docx
- 江苏省苏州市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初核心能力评测(冲刺卷)完整试卷(含答案).docx
- 云南省丽江市(新版)2024小学语文人教版小升初核心能力评测(巩固卷)完整试卷(含答案).docx
- 甘肃省张掖市(新版)2024小学语文苏教版小升初测试(评估卷)完整试卷(含答案).docx
- 西藏那曲地区(新版)2024小学语文部编版小升初真题(综合卷)完整试卷(含答案).docx
- 浙江省舟山市(新版)2024小学语文统编版小升初真题(培优卷)完整试卷(含答案).docx
- 四川省资阳市(新版)2024小学语文统编版小升初质量检测(冲刺卷)完整试卷(含答案).docx
- 福建省南平市(新版)2024小学语文人教版小升初摸底(冲刺卷)完整试卷(含答案).docx
- 内蒙古巴彦淖尔市(新版)2024小学语文统编版(五四制)小升初模拟(强化卷)完整试卷(含答案).docx
文档评论(0)