2023一年级数学上册 7 认识钟表练习课配套教案 新人教版.docxVIP

2023一年级数学上册7认识钟表练习课配套教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级数学上册第7课——认识钟表练习课

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第5周星期二上午第一节课

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.通过实物和图片，让学生直观地认识钟表的时针、分针和秒针，了解它们之间的关系。

2.教授如何读取钟表上的时间，学会分辨整点、半点以及分钟。

3.培养学生观察和描述时间的能力，提高生活实践能力。

教学步骤：

1.导入（5分钟）

利用PPT展示不同样式的钟表，引导学生观察并说出钟表的组成部分。

2.基本概念（10分钟）

讲解时针、分针、秒针的作用和它们之间的关系，让学生动手操作教具，加深理解。

3.时间读取（15分钟）

通过PPT和实物演示，教学生如何读取钟表上的时间，重点讲解整点、半点以及分钟的读取方法。

4.练习与巩固（10分钟）

分组进行练习，让学生互相提问并回答，提高时间读取能力。

5.应用与实践（5分钟）

出示一些生活中的场景，让学生根据钟表时间描述场景中的活动。

6.总结与反馈（5分钟）

对本节课的内容进行总结，了解学生的学习情况，回答学生提问。

教学资源：

1.新人教版一年级数学上册教材。

2.钟表实物或图片。

3.PPT课件。

教学评价：

1.课后作业：让学生回家后，观察家里的钟表，记录一天中不同时间所做的事情。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，提问和回答问题的情况。

3.期末考试：设置相关题目，检测学生对钟表的认识和时间读取能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的时空观念、观察力和实际问题解决能力。通过认识钟表，学生能够建立起时间与日常生活事件的联系，形成对时间的敏感性和管理意识，发展时空观念。在观察和描述钟表过程中，锻炼学生的观察力和细节把握能力，提高审美情趣。同时，通过练习读取时间，引导学生将数学知识应用于实际生活，增强解决实际问题的能力，培养学以致用的思维习惯。这些核心素养目标与新教材的要求相符，有助于学生综合素质的提升。

学情分析

一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们在知识、能力、素质方面具有一定的特点。以下从学生层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面进行分析，探讨这些特点对本课程学习的影响。

1.学生层次

一年级学生年龄较小，思维以具体形象思维为主，对事物的认识依赖于直观感受。他们对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高，但注意力容易分散，持久性较差。

2.知识方面

在数学知识方面，一年级学生已经掌握了基本的数数、识数、加减法等概念，但对于时间概念的认识尚处于起步阶段。他们在日常生活中对钟表的接触较少，对时间单位、时间读取等概念较为陌生。

3.能力方面

（1）观察力：一年级学生的观察力较弱，对细节的把握不够准确。在认识钟表的过程中，他们可能难以注意到时针、分针、秒针之间的细微差别，需要通过直观的教具和图片进行引导。

（2）空间想象力：由于年龄特点，一年级学生的空间想象力有限，对于钟表的三维结构理解可能存在困难。

（3）问题解决能力：学生在面对实际问题时，可能难以将所学知识运用到解决问题中。本节课的学习有助于培养学生将数学知识应用于生活的能力。

4.素质方面

一年级学生在素质方面表现如下：

（1）好奇心：学生对新鲜事物充满好奇，有利于激发他们学习钟表知识的兴趣。

（2）合作意识：学生在小组合作中，能够互相帮助、交流，提高学习效果。

（3）自律性：一年级学生的自律性较弱，需要教师在课堂上加强纪律管理，确保教学活动的顺利进行。

5.行为习惯

一年级学生的行为习惯对课程学习有一定的影响：

（1）注意力：学生注意力容易分散，教师需要在课堂上采取多种教学手段，吸引学生的注意力。

（2）学习习惯：学生尚未养成良好的学习习惯，如课堂笔记、课后复习等，需要教师在教学中逐步引导。

（3）时间管理：学生对时间观念的认识不足，可能导致课堂时间利用率不高。教师应加强对学生时间管理的指导，提高课堂效果。

教学资源

1.硬件资源：

-钟表模型或实物

-投影仪

-电脑

-白板

2.软件资源：

-新人教版一年级数学上册教材

-教学PPT

-钟表时间读取练习题

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂教学互动平台

4.信息化资源：

-电子教案

-数字化教学素材（钟表图片、时间相关动画等）

-在线教学视频

5.教学手段：

-讲授

-演示

-小组合作

-互动问答

-实物操作

-课堂练习

-课后作业

6.辅助工具：

-彩色笔

-计时器

-教学卡片

-学生操作材料（如打印的钟表练习纸）

教学过程设计

1.导