八年级英语下册 Module 1 Feelings and impressions Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese第四课时教案（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第四课时教案（新版）外研版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Module1FeelingsandimpressionsUnit2IfeelnervouswhenIspeakChinese第四课时

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.学生能够理解并运用描述情绪和印象的词汇和短语，如：nervous,excited,impressive,confident等。

2.学生能够运用一般现在时和一般过去时描述自己的感受和经历。

3.学生通过听力、口语和阅读活动，提高对英语语言的实际应用能力。

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）

-老师带领学生复习上一课时的内容，通过小组讨论形式分享自己学习英语的经历和感受。

2.新课导入（10分钟）

-老师通过PPT展示不同的场景，引导学生用所学词汇描述自己的情绪和印象。

-老师教授新课词汇和短语，让学生跟读并模仿。

3.听力练习（15分钟）

-学生听录音，完成Unit2中的听力练习，提高听力技巧。

-老师针对学生的答案进行讲解，巩固词汇和语法。

4.口语练习（10分钟）

-学生两人一组，运用所学词汇和语法进行对话练习，描述在不同场合的感受。

-老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.阅读活动（5分钟）

-学生阅读课文，理解文章大意，找出描述感受的句子。

-老师引导学生分析文章结构，学习作者的写作手法。

6.课堂小结（5分钟）

-老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和语法。

-学生复述所学内容，加深记忆。

7.课后作业（5分钟）

-老师布置课后作业，要求学生运用所学知识完成练习。

教学目标：

1.学生掌握描述情绪和印象的词汇和短语。

2.学生能够运用一般现在时和一般过去时描述自己的感受和经历。

3.提高学生的听说读写综合能力，培养英语学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够准确运用词汇和短语描述情绪和印象，提高英语表达的准确性和流利性。

2.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑思考和表达观点的能力，激发创新思维和批判性思维。

3.文化意识：通过了解不同文化背景下的情绪表达，增强学生的跨文化交际意识，提升国际视野。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，形成有效的学习策略，提高英语学习效率。

学情分析

八年级学生处于青春期，思维活跃，求知欲强，具备一定的英语基础。在语言能力方面，他们已经掌握了基本的词汇和语法，能够进行简单的英语交流。但在表达复杂情感和观点时，仍存在词汇量不足、语法运用不准确等问题。

1.学生层次分析：

（1）优秀生：这部分学生英语基础扎实，学习兴趣浓厚，课堂参与度高，表达能力强。他们对于本节课的内容能够迅速掌握，并能灵活运用。

（2）中等生：这部分学生英语基础较好，但在词汇和语法方面有一定程度的欠缺。他们需要在本节课的学习中加强练习，提高表达能力。

（3）后进生：这部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不足，课堂参与度低。他们在学习本节课时，可能面临较大困难，需要老师关注和辅导。

2.知识、能力、素质方面分析：

（1）知识方面：学生在前一阶段的学习中，已经掌握了描述情绪和印象的基本词汇，如：happy,sad,excited等。但在本节课中，需要运用更多词汇和短语，如：nervous,impressive,confident等，这可能对他们构成一定挑战。

（2）能力方面：学生在听说读写方面存在一定差异。部分学生听力较好，能迅速理解录音内容；而口语表达能力较弱，需要加强练习。此外，学生在阅读和写作方面也需提高，以更好地理解课文和完成课后作业。

（3）素质方面：学生具备一定的合作意识和团队精神，但在自主学习方面仍需加强。部分学生缺乏学习策略，导致学习效率较低。

3.行为习惯分析：

（1）课堂参与度：大部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生表现被动，课堂参与度不高。

（2）学习态度：大部分学生对英语学习持积极态度，但部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习动力不足。

（3）作业完成情况：部分学生能够认真完成作业，巩固所学知识；但部分学生作业完成质量较差，影响学习效果。

4.对课程学习的影响：

（1）优秀生：在本节课中，优秀生能够充分发挥自己的优势，积极参与课堂活动，提高自己的表达能力，对课程学习产生积极影响。

（2）中等生：通过本节课的学习，中等生可以弥补词汇和