2023六年级数学上册 八 探索乐园第1课时 探索乐园（一）教案 冀教版.docxVIP

2023六年级数学上册八探索乐园第1课时探索乐园（一）教案冀教版

授课内容

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教学内容

《2023六年级数学上册八探索乐园第1课时探索乐园（一）》冀教版，本节课内容主要包括以下几部分：

1.探索数的奇偶性：通过实例引导学生理解奇数与偶数的概念，掌握奇数与偶数的性质，并能运用性质解决相关问题。

2.探索数的倍数：回顾倍数的概念，学习如何判断一个数是另一个数的倍数，以及倍数的性质和规律。

3.探索分数的性质：复习分数的基本概念，引导学生发现分数的性质，如分子、分母的公因数与约分等。

4.解决实际问题：运用所学知识解决生活中的数学问题，如分配问题、比例问题等。

本节课将以上述内容为主线，结合教材实例，引导学生主动探索、发现数学知识，提高解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言进行表达、沟通的能力，提高学生的逻辑思维和抽象思维能力。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强问题意识和创新意识。

3.培养学生在探索过程中发现数学规律、性质的能力，提高学生的探究和发现能力。

4.培养学生合作学习、团队协作的能力，提升学生在团队中发挥个人优势、共同解决问题的素养。

5.培养学生对数的感知和认识，提高数感和符号意识，为后续数学学习奠定基础。

本节课将围绕以上核心素养目标，设计相关教学活动，使学生在学习过程中不断提升自身核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：六年级学生在前期的学习中，已经对奇数、偶数、倍数、分数等基本概念有了初步的认识。他们能够进行简单的数运算，运用这些知识解决一些实际问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对数学学习有一定兴趣，喜欢探索和发现数学规律。他们在逻辑思维、抽象思维方面有一定的基础，具备一定的自主学习能力。学生的学习风格多样，有的善于观察和思考，有的喜欢动手操作，还有的擅长团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会在以下方面遇到困难和挑战：

-理解数的奇偶性的性质和应用时，可能会感到困惑，难以把握其规律；

-在探索数的倍数时，可能会对倍数的判断和性质理解不够深入，需要加强引导；

-分数的性质和约分法则可能会让学生感到复杂，难以熟练掌握；

-解决实际问题时，可能会在问题分析和策略选择上遇到困难。

针对学生的这些困难和挑战，教师在教学中需要采取针对性的措施，引导学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响设备）

-实物模型（数轴、卡片等）

-学习材料（练习册、探索活动手册）

2.软件资源：

-数学教学软件（用于展示数学概念和解决问题）

-电子白板软件（用于板书和互动教学）

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、学习资料等）

-班级交流平台（学生讨论、分享学习心得）

4.信息化资源：

-数学学习网站提供的练习题和游戏

-教育APP（数学解题、概念学习等）

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-课堂讲解与讨论

-情境教学

-实物操作与演示

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《探索乐园（一）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要分辨奇数和偶数、倍数，或者解决与分数相关的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数学乐园中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解奇数、偶数、倍数和分数的基本概念。奇数是不能被2整除的整数，偶数则是可以被2整除的整数；倍数是指一个数能够被另一个数整除；分数则是表示整数之间比例关系的数学表达方式。它们在数学运算和日常生活中都有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用奇偶性、倍数和分数解决实际问题，以及它们如何帮助我们简化问题解决过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调奇偶性的判断方法和倍数、分数的性质。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与奇数、偶数、倍数或分数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示奇偶性、倍数和分数的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“奇数、偶数、倍数和分数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己