北师大版生物七年级上册全套ppt课件-北师大版生物课件.pptxVIP

;;〖学习目标〗（1分钟）

1．认识生物圈

2．描述生物的多样性;〖自学指导一〗（1分钟）

完成下列各小题

1.生物圈的范围包括_____________、_________和____________。

2.生物多样性的包括是___________、_____________、_______________

3.生物家族中包含有、、真菌、和等。

4.遗传多样性也被称为，不同生物所携带的是

不同的，同种生物的也不尽相同。

5.生物与相互影响、相互作用，构成了生态系统。

是地球上最大的生态系统，它可以划分为、

、生态系统。;〖自学检测一〗（6分钟）;微生物;〖学生讨论，教师点拨〗（8分钟）;2.为什么同一个物种会有不同的类型？;3.学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。;;〖课堂小结〗;当堂训练;5.下列不属于生态系统的是（）

A.一片农田B.一块草地

C.生物圈D.一条河中所有的鱼;（选做题）9.下列关于遗传多样性的几种说法中，不正确的是（）

A.荷花和金鱼所携带的基因是不相同的

B.红金鱼和黑金鱼基因是不完全相同的

C.黑人、白人、黄种人基因完全不相同的

D.荷花和茶花的基因是不同的;第二节;玉米;;;不宜在热带地区栽种;在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）

A空气B温度C草D水

;想一想;极地狐身体大，而尾、耳、鼻端短小；菊科植物在秋天开花；上海市在初秋播种的小麦，如果改为春季播种，则不能抽穗结实；桔生淮南为桔，生于淮北为枳；树柳生活在干旱环境中，有发达的根系和细小的鳞片叶。产生上述现象的影响因素分别是（）

A．阳光、温度、温度、水分、水分

B．温度、温度、阳光、温度、水分

C．温度、阳光、温度、温度、水分

D．温度、阳光、水分、阳光、水分;猫捕老鼠;蜘蛛捕捉蝗虫;棕熊捕鱼;;捕食关系:生物之间吃与被吃的关系;狮子和大象争夺水源;蚂蚁与蚜虫;犀牛和犀牛鸟的互利共生;寄生;麝牛群体护幼;;种内斗争;生物对环境的适应;保护色;竹节??;拟态;警戒色;保护色;适应的相对性：;生物可以影响和改变环境;1．大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是()

A．温度B．空气C．水分D．阳光;4．下列生物中属于竞争关系的是()

A．水稻和稗草B．猫和老鼠

C．人和猪D．蚂蚁和蚱蜢

;;生物学是探索生命的科学;一、生物学家的科学活动;生物学是一门迅速发展的自然科学;

;瑞典科学家，创立了统一的生物命名法被称为“分类学之父”。

;林奈与生物分类;界;英国科学家，

创立生物进化论，

著有《物种起源》。;达尔文与进化论;哈维（Harvey，William)英国科学家，用实验的方法发现了“血液循环”。;哈维与血液循环;DNA分子双螺旋结构;沃森（美国）;课后练习;讨论;生物学家;生物学研究的基本方法;复习提问;响尾蛇是一种毒蛇。长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环，运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似种。

;响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？;资料信息;响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。;设计实验方案：;科学家的实验;;实验实施并记录;分析实验现象;得出结论;讨论实验法的基本程序;实验法研究一般包括哪些步骤？

;1发现并提出问题;;请你从生物与环境关系的角度，用短句准确表述出你所提出的问题。你提出的问题是：???????????????????????。;二、收集与问题相关的信息

;根据这些信息资料，针对你们提出的问题，请做出尝试性的解释，这就是假设。你们的假设是：。;你们所探究的影响鼠妇分布的环境因