2024-2025学年高中历史 第三单元 各国经济体制的创新和调整 第14课 社会主义经济体制的建立（4）教学教案 岳麓版必修2.docx

2024-2025学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立（4）教学教案岳麓版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立（4）教学教案岳麓版必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自2024-2025学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整的第14课《社会主义经济体制的建立（4）》，岳麓版必修2。具体内容包括：

1.学生回顾社会主义经济体制的建立过程，了解我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的重要历史事件和理论创新。

2.通过分析我国社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和制度保障，使学生认识社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的本质区别。

3.引导学生探讨社会主义市场经济体制下的企业改革、金融体制改革、财政体制改革等关键领域的改革措施及其影响。

4.结合时事，让学生关注我国社会主义市场经济体制的发展现状和未来趋势，培养学生的国际视野和时代责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.回顾之前学习的历史课程，学生已经了解到我国社会主义经济体制的建立和发展历程，为本节课的学习奠定了基础。

2.结合学生在政治课程中学习的市场经济理论，本节课将引导学生探讨社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制，进一步深化学生对市场经济体制的理解。

3.通过本节课的学习，学生将能够将所学知识与现实生活中的经济现象相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，具体包括：

1.历史学科的核心素养：通过学习社会主义经济体制的建立过程，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史的观点分析问题和解决问题。

2.经济学学科的核心素养：通过对社会主义市场经济体制的基本特征、运行机制和制度保障的学习，使学生能够运用经济学理论分析实际经济现象。

3.政治学科的核心素养：引导学生关注社会主义市场经济体制下的改革措施及其影响，培养学生对我国经济体制的认识和理解，提高其政治素养。

4.时空观念：帮助学生建立社会主义市场经济体制发展的时间线索和空间背景，培养学生的时间观念和空间观念。

5.国际化视野：关注我国社会主义市场经济体制的发展现状和未来趋势，培养学生关注国际事务的意识，拓宽其国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）社会主义市场经济体制的基本特征：本节课重点让学生理解社会主义市场经济体制的基本特征，包括坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，以及市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用等。

（2）社会主义市场经济体制的运行机制：本节课重点讲解社会主义市场经济体制下的运行机制，如价格机制、供求机制、竞争机制和信用机制等，以及这些机制如何在市场经济中发挥作用。

（3）社会主义市场经济体制的制度保障：本节课重点介绍社会主义市场经济体制的制度保障，包括完善的产权制度、合同制度、企业制度和管理制度等。

（4）我国社会主义市场经济体制下的改革措施：本节课重点分析我国社会主义市场经济体制下的改革措施，如企业改革、金融体制改革、财政体制改革等，以及这些改革措施对我国经济发展的影响。

2.教学难点：

（1）社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的本质区别：让学生理解社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制在所有制、分配制度、市场作用等方面的本质区别，是本节课的主要难点。

（2）社会主义市场经济体制下的运行机制：理解社会主义市场经济体制下的运行机制，如价格机制、供求机制、竞争机制和信用机制等，以及这些机制如何在市场经济中发挥作用，是本节课的难点之一。

（3）我国社会主义市场经济体制下的改革措施及其影响：分析我国社会主义市场经济体制下的改革措施，如企业改革、金融体制改革、财政体制改革等，以及这些改革措施对我国经济发展的影响，是本节课的另一个难点。

（4）社会主义市场经济体制的发展趋势：让学生关注我国社会主义市场经济体制的发展现状和未来趋势，预测其发展前景，是本节课的难点之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第三单元各国经济体制的创新和调整第14课社会主义经济体制的建立（4）》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制的示意图、企业改革、金融体制改革、财政体制改革的相关案例和数据等，以帮助学生更直观地理解和掌握所学知识。

3.实验器材：如果涉