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Unit2Lesson12DannysPlant教案2023-2024学年冀教版英语八年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为冀教版英语八年级下册Unit2Lesson12DannysPlant。本节课主要围绕Danny的植物展开,通过学习本课,学生能够掌握一般现在时的被动语态以及相关的词汇和表达方式。
教学重点:
1.能够听懂、说出一般现在时的被动语态。
2.能够运用本课所学词汇和表达方式描述植物的生长情况。
教学难点:
1.一般现在时的被动语态的运用。
2.词汇的准确运用。
教学准备:
1.教材:冀教版英语八年级下册。
2.多媒体设备:用于展示教学内容、图片等。
教学过程:
1.导入:通过展示不同植物的图片,引导学生谈论植物,为新课的学习做好铺垫。
2.新课呈现:教师带领学生学习课文,讲解一般现在时的被动语态以及相关词汇。
3.课堂活动:学生分角色扮演课文中的角色,进行对话练习,巩固所学知识。
4.小组活动:学生分组讨论,运用一般现在时的被动语态描述植物的生长情况。
5.总结与拓展:教师引导学生总结本节课所学内容,并进行适当的拓展。
6.作业布置:学生课后运用一般现在时的被动语态写一篇关于植物的生长情况的短文。
教学评价:通过课堂参与、对话练习、小组活动等方式,评价学生在一般现在时的被动语态以及词汇运用方面的掌握情况。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过学习一般现在时的被动语态以及相关词汇,提高学生的听、说、读、写能力,使他们在实际情境中能够准确地运用该语态描述植物的生长情况。
2.文化意识:通过学习关于植物的生长情况的知识,使学生了解不同文化背景下人们对待植物的态度和观念,提高他们的文化意识。
3.思维品质:通过课堂活动和小组讨论,培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维,使他们能够独立思考、分析问题并提出自己的见解。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,提高学生运用英语学习其他学科知识的能力,培养他们终身学习的习惯。
教学难点与重点
1.教学重点:
重点一:一般现在时的被动语态。本节课的核心内容是一般现在时的被动语态,学生需要掌握其构成、用法以及与一般现在时的主动语态的区别。
重点二:相关词汇和表达方式。学生需要掌握本节课所学的与植物生长情况相关的词汇和表达方式,如:water,sunlight,grow,need等。
重点三:描述植物的生长情况。学生需要能够运用一般现在时的被动语态和相关词汇,描述植物的生长情况。
2.教学难点:
难点一:一般现在时的被动语态的运用。学生对于一般现在时的被动语态的构成和用法可能存在理解上的困难,需要通过实例和练习进行巩固。
难点二:词汇的准确运用。学生可能对一些植物生长方面的词汇不熟悉,需要通过图片、实物等方式进行辅助教学。
难点三:句型的运用。学生可能对于如何将一般现在时的被动语态应用于实际情境中存在困难,需要通过课堂活动和小组讨论进行实践和巩固。
针对以上重点和难点,教师应采取有针对性的教学方法,如讲解、示范、练习、小组讨论等,帮助学生理解和掌握知识。同时,通过创设真实的情境,让学生在实践中运用所学知识,提高他们的语言运用能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有冀教版英语八年级下册的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:
a.准备与本节课教学内容相关的图片,如不同种类的植物、植物生长过程的图片等,用于引导学生直观地理解植物的生长情况。
b.准备图表,展示一般现在时的被动语态的构成和用法,帮助学生清晰地理解该语态的规则。
c.准备相关视频资源,如植物生长过程的视频,让学生通过观看视频更直观地了解植物的生长情况。
3.实验器材:
a.准备植物生长需要的工具和材料,如花盆、种子、土壤、水等,以便于学生进行植物种植实验。
b.确保实验器材的完整性和安全性,向学生讲解实验步骤和注意事项,确保实验过程中学生能够安全操作。
4.教室布置:
a.根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便于学生进行小组讨论和实验操作。
b.在分组讨论区设置舒适的座椅和桌子,以便于学生进行小组活动和互动交流。
c.在实验操作台设置合适的实验器材和植物生长所需的材料,以便于学生进行实验操作和观察植物生长过程。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解本节课的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习一般现在时的被动语态和植物生长情况描述做好准
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