山西省长治市八年级地理下册 6.1 自然特征与农业教案1 （新版）新人教版.docx

山西省长治市八年级地理下册6.1自然特征与农业教案1（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：地理课——自然特征与农业

2.教学年级和班级：山西省长治市八年级

3.授课时间：2023年3月29日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并描述山西省长治市的自然特征，包括地形、气候、水资源等。

2.分析并认识这些自然特征对当地农业的影响，如适宜种植的作物、农业发展的限制因素等。

3.提升地理观察和分析能力，通过地图和实地考察等方式，观察并解释自然特征与农业之间的关系。

4.培养学生的环境保护意识，了解农业可持续发展的重要性，并提出合理的农业发展建议。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）自然特征对农业的影响：地形、气候、水资源等自然特征对农业发展的影响，如平原地区适宜发展种植业，山区适宜发展畜牧业等。

（2）农业可持续发展：理解农业可持续发展的重要性，掌握实现农业可持续发展的途径和方法，如合理利用资源、提高生产效率、保护生态环境等。

（3）地理观察和分析能力：通过地图、实地考察等方式，观察并解释自然特征与农业之间的关系，提高地理观察和分析能力。

2.教学难点：

（1）自然特征对农业的影响：理解并解释地形、气候、水资源等自然特征如何具体影响农业发展，如地形对农业种植模式的限制，气候对作物生长的制约等。

（2）农业可持续发展：掌握并应用实现农业可持续发展的途径和方法，如如何在提高产量的同时保护生态环境，如何合理利用水资源等。

（3）地理观察和分析能力：培养学生通过地图、实地考察等方式，观察并解释自然特征与农业之间的关系，提高地理观察和分析能力。

（4）环境保护意识：培养学生认识到农业发展过程中环境保护的重要性，并能够在实际问题中提出合理的农业发展建议。

（5）将理论知识与实际问题相结合：如何将所学的自然特征与农业的知识运用到实际问题中，如针对不同地形提出适宜的农业发展策略等。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍和解释山西省长治市的自然特征、农业发展等相关知识，引导学生理解和掌握。

-案例研究法：通过分析具体的农业发展案例，让学生深入了解自然特征与农业之间的关系。

-项目导向学习：分组让学生研究不同的自然特征对农业的影响，培养学生的实践操作和综合分析能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如农民、企业家、政府官员等，讨论如何实现农业可持续发展。

-实验：组织学生进行简单的农业实验，如种植实验，观察不同地形、气候条件下的作物生长情况。

-游戏：设计相关的地理知识游戏，如地理知识问答、地理拼图等，增强学生对知识点的记忆和理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示山西省长治市的自然特征、农业发展的相关图片和数据，直观地呈现知识点。

-视频：播放相关的农业发展纪录片或实地考察视频，让学生更直观地了解农业发展的实际情况。

-在线工具：利用地理信息系统（GIS）等在线工具，让学生进行地理观察和分析，提高地理观察和分析能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“自然特征与农业”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自然特征与农业的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“自然特征与农业”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“自然特征与农业”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然特征对农业的影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析自然特征与农业关系的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实