四年级上册美术教案-3 蔬果的剖面 鲁教版.docx

四年级上册美术教案-3蔬果的剖面鲁教版

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课程基本信息

1.课程名称：小学四年级上册美术——蔬果的剖面绘画

2.教学年级和班级：小学四年级2班

3.授课时间：2022年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美素养：通过观察和分析不同蔬果的剖面特点，提高学生对色彩、形状和纹理的审美敏感度，培养他们发现美、欣赏美的能力。

2.创意素养：在绘画过程中，鼓励学生发挥想象力，创造出具有个性化和独特视角的蔬果剖面作品，提升他们的创新意识和创造力。

3.绘画素养：通过学习绘画技巧，如线条、色彩搭配和构图等，使学生在绘画实践中掌握基本技法，提高他们的绘画能力。同时，培养学生耐心、细致的学习态度，提升他们的动手能力和实践能力。

在本节课中，学生将通过观察、讨论、实践等环节，逐步提升自己的美术核心素养，为今后的学习和生活打下良好的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）知识与技能：学生能够认识并理解蔬果的剖面结构，学会通过观察、分析、总结的方法描绘出蔬果的剖面特点。

（2）过程与方法：学生能够运用线条、色彩、构图等基本绘画技法，创作出具有立体感和生动性的蔬果剖面作品。

（3）情感、态度和价值观：学生在绘画过程中，培养对美术的热爱，提高审美素养，激发创新意识和动手能力。

2.教学难点：

（1）蔬果剖面结构的观察与分析：学生对于蔬果的内部结构认知不足，难以把握剖面形态和纹理特点。

（2）绘画技法的运用：学生对于绘画技巧掌握不熟练，如线条的流畅度、色彩的搭配、构图的饱满度等，导致作品效果不佳。

（3）创意能力的发挥：学生在创作过程中，难以摆脱现实中的蔬果形象，缺乏创新和独特视角。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取以下措施：

（1）运用多媒体展示不同蔬果的剖面图片，引导学生观察、分析、总结蔬果剖面的特点，加深对蔬果内部结构的理解。

（2）分步骤讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的方法等，并示范绘画过程，让学生在实践中掌握技法。

（3）鼓励学生发挥想象力，创新绘画形式，如将蔬果剖面与其他元素结合，创作出富有创意的作品。同时，教师应引导学生从多角度观察蔬果，培养他们的空间想象力。

（4）组织学生进行作品欣赏和交流，让他们学会欣赏他人作品，取长补短，提高自己的绘画水平。

（5）针对不同学生的绘画水平，教师应给予有针对性的指导，鼓励他们大胆尝试，克服困难，不断提高自己的绘画能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《蔬果的剖面》这一课时的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一系列与蔬果剖面相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同种类和形状的蔬果剖面图，各种绘画技法和风格的示例作品，以及相关的艺术创作视频等。

3.实验器材：准备一些实际的蔬果，如苹果、橙子、香蕉等，让学生能够亲自观察和触摸它们的剖面结构。同时，准备一些绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料、铅笔等，以确保学生能够顺利进行绘画创作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置一些分组讨论区，提供桌椅和白板供学生进行讨论和交流。同时，可以布置一些展示区域，用于展示学生的作品和优秀示例作品。

5.教学工具：确保教师能够使用投影仪、计算机、音响等教学设备，以便进行多媒体演示和教学内容的呈现。

6.学习单：准备一些学习单或任务卡，上面包含本节课的学习目标、步骤指导和思考问题等，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

7.评价表：准备一些评价表或评分标准，用于学生在互评和自我评价的过程中能够有明确的参考标准。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解蔬果剖面绘画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习蔬果剖面绘画内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确蔬果剖面绘画教学目标和蔬果剖面绘画重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保蔬果剖面绘画教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习蔬果剖面绘画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入蔬果剖面绘画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为蔬果剖面绘画新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解蔬果剖面绘画的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出绘画重点，强调剖面结构难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。