学生会文体部个人总结标准范文（四篇）.docVIP

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学生会文体部个人总结标准范文

在过去的____精彩的一年中，学生会在校领导、老师的指导下，学生会成员的共同努力下，成功地组织和参与了多次学校工作和活动，比如学生会纳新、迎新晚会、新年晚会、学生生毕业典礼等等，取得了不菲的成绩。

随着新学期的到来，新的工作也陆续展开，本学期文体部的主要工作有如下：

一、新学期文体部的基本工作原则

（一）认真执行研究生会管理制度，把文体部打造成一支严谨认真踏实肯干的高素质队伍。

（二）严格部门制度，对内部成员进行考核，杜绝挂名不办事的行为发生。

（三）部内成员要注意自身素质的培养，以积极的态度和高度的热情对待每项工作，并保持活动力，规范自身言行。

（四）集中力量办好传统活动，在原有的基础上进行创新，做到有高度、有质量、有水平。

（五）完善工作程序，负责人员更加明确，从活动的计划、总结等书面材料的整理到资金的结算等落实到部内具体人员。

（六）做好自己部门工作的基础上，还要配合研究生会其他部门展开工作，加强团队合作，共同进步。

二、活跃校园文化，丰富大学生活，发展文体特色

（一）活动名称：学生生会纳新

活动时间：____月____日下午2：30

活动地点：鸿文楼304

活动内容：文体部计划招纳新干事____名。

活动意义：保证文体部有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展研究生会工作，实现研究生会干部的新老交替，培养和壮研究生会干部队伍，保证研会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用。同时，也是响应国家提出的素质教育，全面提高大学生的能力。

（二）活动名称：迎新晚会

活动时间：____月

活动地点：学术报告厅

活动内容：由学生生各学院分别出节目进行表演，要求内容健康，积极向上。鼓励自创。

活动意义：浓厚校园文化氛围，丰富同学的课余生活，发掘文艺人才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。

以上是我部本学期的工作计划，希望我们的工作可以给全体同学带来快乐，我们一定会全力以赴，并与其他部门积极配合，为建立一个拥有完善体系、高效工作机制的研究生会而努力。

学生会文体部个人总结标准范文（二）

有时候不得不感叹时间过得太快，转眼间我已经在学院学生会担任文体部部长一年了，这一年有很多的收获，也有些遗憾。担任部长这一年来不论在工作方面还是在为人处事方面都学到了很多。

____以来文体部举办或协助其他部共同举办了一系列的活动，现总结如下：

____月人文学院参加了“昆明医学院优秀学生会评比”活动。这是我们上任来的第一个有我们自己去筹备的活动，文体部书写了相关的策划，“优评”的户外活动环节，我们积极组织同学参与游戏，并充分发挥团队的意识。在学生会各部门的努力下我们去的拉尔“最佳人气奖”的好成绩。

____月我们迎来了____级的新生，为了让新生感觉到人文家的温暖我们学生会组织了迎新值班，为学弟学妹们提供报名指导和相关的帮助，文体部全体人员参与其中，不仅值班更负责桌椅的搬运的重体力活。此次活动让我充分感受到了学生会应该服务同学的理念。

____月初，我们举办了“新老生恳谈会”。

____月文体部组织了“迎新杯”篮球赛。活动旨在加强大一、大二间的学习和交流，为同学营造良好的展示自己的舞台，在生活部和其他部门的协助下顺利的完成了迎新篮球赛。

____月学生会进行了招新，文体部共招收了____名新干事。

____月举办了人文学院的特色迎新晚会“烧烤晚会”文体部书写了策划，负责现场的秩序和音响的。确保了晚会的顺利进行，另外我们也注重对新干事的能力培养，策划由新干事书写后才进行修改定稿。

____月份我部协助办公室举办“大学生兼职利大于弊VS大学生兼职弊大于利”的辩论赛。

____月学生会进行了换届选举，并且将文体分为文艺部和体育部，并各选出一名部长。文、体分开旨在明确各部门职责进一步分工合作，更好的完成任务。原来的文体部部长，即陈稳刚和我分管文艺和体育两部。

在一系列的活动期间，文体部取得了很多成绩，但也有不足。

（一）、不足有：

1、部门的定位欠缺，导致部分活动的后续跟进工作进展缓慢。

2、因为各种因素，部门内部分工不平衡，有所失调。

3、没有给干事提供充足的锻炼的平台。

4、与班委缺乏简洁、高效的反馈途径，缺乏充足的沟通。

5、分工没有具体到人，所以造成工作完成不及时或出现有的工作没人做的情况。

（二）、展望下学期，我部（体育部）将在以下几个方面做出调整：

1、把各类活动有意识的交给新新选出的部门负责人跟进，让他们有足够的机会去锻炼能力，以便在老负责人回老校区后能独立组织活动。

2、改进信息反馈及沟通途径，促进部门与各级委班委的沟通。

3、加强部门的定位方向，明确本部门的职责及相应制度的建